别让非教学任务包袱压垮教师
一方面,各地政府部门要建立教师减负长效机制,明确建立入校任务准入清单,赋予教育行政部门把关的权力,严禁行政干预给中小学教师分摊非教学任务,违者则给予最严厉的行政处罚;另一方面,各教育主管部门要严格控制评比考核等事项的总量和频次,剔除一切非必要和与教学无关的内容,让教师能够自主决定其工作内容、自主做选择...
桃源二中2024年下学期青年教师培养导师第一次工作会
会议指出,工作室培养旨在通过多维度、系统化的培养措施,实施导师结对帮扶,规划职业发展方向,关注教师心理健康与压力管理,青年教师深入钻研业务,不断提升自己的教学水平和科研能力。导师要以《桃源二中青年教师培养导师工作室方案》为指导,对新入职的青年教师进行基本工作方面培训帮助其尽快转变身份适应工作环境;对上学...
非教学任务“包袱”压得一些教师喘不过气
中国教育科学研究院研究员储朝晖也在调研中发现,很多老师有近三分之二的时间都用在了非教育教学任务上,使其无法顾及真正的教学工作,“这样一来,工作压力大、负担重、教学任务没有完成,最后直接受害者是学生”。转变考核评价体系完善减负长效机制推进教师减负,关键着力点何在?业内人士认为,各级党委和政府是教...
数字化转型的智慧课堂教学实践与研究
学校以“互动式、启发式、探究式、体验式”为教学方针,构建了五新教育、五大要素和五个教学环节在内的“三个五”的智慧课堂教学体系。通过数字资源、自主学习、合作探究、分享展示和教师引导评价等环节,促进了学生的全面发展和核心素养的培养。学校还通过领导管理服务体系、教师培训、学生和家长会议等措施,确保智慧课堂...
云南省发布2024年全国教育系统先进集体和先进个人拟正式推荐对象...
香格里拉市建塘镇建塘小学秉持“质量为本、特色兴校”办学理念,积极推进党建与学校教育教学工作深度融合,将德育工作融入各学科教学,以党建引领促进学生、教师和学校全面发展。13、屏边苗族自治县湾塘中心学校屏边苗族自治县湾塘中心学校是一所边疆、民族、乡村寄宿制小学。学校始终坚持健康第一的教育理念,以体育为抓...
市政府关于统筹推进城乡义务教育一体化促进优质均衡发展的实施意见
各地要健全长效联动机制,核定义务教育学校绩效工资总量时统筹考虑当地公务员实际收入水平,确保区域内义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员的平均工资收入水平,并向地处偏远、条件艰苦的农村学校教师倾斜,使农村学校教师实际工资收入水平高于同职级城镇教师工资收入水平(www.e993.com)2024年9月19日。落实乡镇工作人员补贴政策,适当提高村小、教学点...
何云竹:回答好时代答卷 办影响幼儿一生的“童年花园”
个人简介何云竹,女,四川广元人,本科学历,中共党员,绵阳市花园实验幼儿园党支部书记、园长,正高级教师,四川省第十二次党代会代表;先后被评为全国教育改革创新杰出校长、教育部“双名计划”何云竹名园长工作室主持人、全国普通高等学校师范类专业认证专家、教育部幼儿园园长培训中心实践教学指导专家、四川省学术技术带...
关于做好2024年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的...
各地要对标2035年建成教育强国目标,围绕高素质教师队伍建设,制定培训规划,为特岗教师提供高质量的培训研修服务。强化师德师风教育,规范教师从教行为,不断提高教师自身修养,落实立德树人根本任务;加强岗前培训,帮助新教师尽快适应教育教学工作;按照特岗教师实际需求优化培训内容和方式,开展针对性的教育和培训;加强非师范专业...
2024年9期|以高水平中外合作办学推动高校海外引才
有研究指出,中外合作办学可以通过引进专家学者构建高水平教学科研平台,建设汇聚高水平人才和产出高水平科研成果的重要平台,从而提升对海外人才的吸引力和区域重点产业人才的支撑度。然而,目前中外合作办学引进的海外教师仍存在长聘专家少、教师参与中方科研工作积极性不足、人才引进机制和评估体系不健全等问题。
「过度工作」的高校青年教师,不得不自我剥削
年轻教师常被迫把时间花在与学术产出无关的事情上也会影响他们自身学术身份的建构。另外,学术身份认同也会对时间分配产生影响。如,对于英国的年轻学者而言,在有限时间内加快学术生产速度的观念已经被他们所内化,他们可能很难去评价计量文化和管理主义对社会及个人带来的损失。而且,由于高度专业性是学术工作的特性,长时间...