李庾南:弘扬教育家精神 长出精神和本领来
四是把“自学·议论·引导”引入班主任工作,努力让教学法融入班级生活之中,并升华为育人艺术。我倡导学生自主、自理、自律、自治,引导学生共同商讨、分担班级事务,并努力在他们最需要成人引路的时候给予他们适时的点拨……由此形成了“自育·互惠·立范”班主任工作艺术,达成了学科育人、班级育人的“双螺旋”共进。五是...
教师是一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程 息县第一初级中学教师朱亚平
在教育教学过程中,她不满足于现有的知识,不断探索锐意创新,求真务实,模范地履行自己的职责,始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标。爱心耕耘用情意做好新时代大先生息县第一初级中学是该县优质示范性中学,来到该校的第二年,满怀激情与忐忑的她成为了一位新手班主任,责任在肩,信心满满,她努力让班级成为最...
国家开放大学学习网《班级管理》形考任务2答案
6.我们常说的“因材施教”主要体现的是班主任在教育过程中对学生哪方面的尊重()。A.尊重学生的个体差异B.尊重学生的主体需求C.尊重学生的短期变化D.尊重学生的理想愿望7.在对待班级中的不同群体时,班主任的做法错误的是()A.为班干部和同学之前创造沟通的机会B.鼓励班级同学的有益活动...
岳阳楼小学班主任德育论坛精选⑴:奇人带班传
刘梓诺、朱诺一、何轶珺等同学是学习尖子,李老师让他们担任学习组长,向同学介绍好的学习方法,让全班同学都爱上学习;龙宥嘉,刘各致诚等同学是篮球高手,李老师让他们在班级组建篮球队,让大部分同学们爱上篮球;陈依媛,副班长,肤白貌美大长腿,擅长跑步,在班级有一定号召力。李老师让她带领二十几位同学参加学校田径...
于霞:“爱是深深地看见”
在这个过程中,班主任是引导者,家长是组织者和问题解决者。由家长轮流分享自己的教育理念和育儿故事,并在学期末将其装订成册,形成“荷合班”自己的教育故事。“爱,是深深地看见。”于霞说,真正的“看见”,并非易事,但这也正是教育的迷人之处……让课堂成为师生共赴的一趟美妙旅程敞开心扉,打开春天你...
致,年轻的追光者!教育路上,他们用青春点亮课堂、为学生引路……
“10年前,我带的毕业班成绩特别好(www.e993.com)2024年9月21日。学校一位老教师告诉我,光做好一个班主任还不够,要让班级有灵魂。当时我并不理解。”徐微是“严师”,对学生成绩抓得很紧,这还不够吗?“通过帮扶送教,我接触了更多样的学生和教师,重新认识了教育的意义。当老师,不仅是要让学生成绩好,也不仅让自己班级、一所学校、一个...
我的大学(一)| 优秀的班集体
首先,是因为我们有一个优雅美丽、和蔼可亲的班主任陈冲老师。班主任是班级教育与管理的领路人,起到直接的关键作用。因为学员都是退休长者,年龄都比班主任要大,这和其他学校有很大的不同。班主任除了政治素质高、业务能力强以外,对待学员必须要有更多的爱心,设身处地的关心和爱护学员,充分信任、平等对待学员,为学员负责...
五四青年节 | 强国路上,青春绽放
“10年前,我带的毕业班成绩特别好。学校一位老教师告诉我,光做好一个班主任还不够,要让班级有灵魂。当时我并不理解。”徐微是“严师”,对学生成绩抓得很紧,这还不够吗?“通过帮扶送教,我接触了更多样的学生和教师,重新认识了教育的意义。当老师,不仅是要让学生成绩好,也不仅让自己班级、一所学校、一个...
烛光映初心·育人担使命⑧:用爱润养成长之路 她是孩子们的大家长
在语文学习上,牟海丽是孩子们的领路人,在班级生活中,牟海丽是孩子们的大家长。“作为班主任,我每天大部分时间都是在班级里度过的。从早晨进入教室起,我一天的工作就开始了。开窗通风,检查教室设备,迎接学生到来。一直忙碌到晚上放学送完同学,我还会回到教室清洁消毒,整理检查,用‘一切正常’结束一天的工作。”牟海丽...
南阳市十三中:评选出2022年春期优秀班主任、文明班级
班主任是班级的灵魂和中坚,优秀的班级必先有优秀的班主任。我校一直高度重视班主任队伍建设,通过榜样引领、搭建平台、实践锻炼,打造了一个优秀的班主任群体,许许多多的班主任在平凡的岗位上,勤恳敬业,任劳任怨,坚守教育初心,为学校办好人民满意的教育做出了应有的贡献。