青白江区 中华文化培根铸魂 推动落实立德树人

巨幼在自然主义教育理念的指引下梳理出六全·三适课程实施策略,六全即“园所环境全支持、一日生活全浸润、集体教学全渗透、室内外游戏全联动、科学衔接全过程、家园社区全协同”;三适即“主题脉络的适切梳理、主题开展策略的适宜建构、主题活动推进的适时调整”。在环境上创设了“1院+3园+N个游戏区域”,在教学上...

郑东新区幼小衔接第四联盟组开展大班区域游戏观摩研讨活动

第四联盟组各学校、各幼儿园的业务领导实地观摩郑东新区育翔幼儿园大班的区域游戏。大班作为“幼小衔接”的关键时段,我们将着力点放在“多材料提供支持探究行为、多区域操作培养学习习惯,帮助幼儿做好入学准备”。中医馆创意建构师活动中,老师们驻足流连,被孩子们专心投入的样子所打动。他们相互讨论着,拿起相机拍摄...

幼升小、小升初、初升高,学段衔接要做好哪些事?

同时,最大限度利用班级内外墙的垂直空间,在教室外墙安装区域磁吸板,设置各种能够促进儿童动手动脑的磁吸互动游戏——如七巧板、益智拼图、垃圾分类等情景磁贴游戏……让教室外部空间充满趣味性和吸引力。这里成为学生自由活动时的首选。学校十分注重环境对学生的影响,刘爱华说:“当儿童进入一个感到安全润泽而又散发着温暖...

一千个幼儿有一千种回应方式

第一类是支持幼儿系统感知与体验的环境,包括纸浆的秘密、纸创美工区及用纸做成的火锅店;第二类是满足幼儿社会角色模仿扮演的环境,包括娃娃家和照相馆等;第三类是满足幼儿操作和探究需要的环境,包括钉钉敲敲区、建构区;第四类是满足幼儿艺术表达需要的环境,包括布艺区、绘画墙;第五类是满足幼儿亲近自然、感知生命的环...

合肥市和月融汇幼儿园:你好!蛋宝宝

幼儿小心翼翼地和蛋宝宝进行着各种游戏。在活动中体会到父母养育自己的辛苦,感悟生命的可贵,学会保护生命,珍视亲情,进一步增强幼儿的责任心的培养。区域游戏美工区:蛋壳粘贴画日常的美好都需要细心发现、用心的感受,将普通的鸡蛋变成有趣的事物,发挥想象力,我们一起感受创作的乐趣。瞧,大家正在用蛋壳做美丽的蛋壳...

回眸成长路 筑梦新征程|徐州市云龙区孙店幼教集团2022年工作回顾

重点围绕提升教师观察、解读和分析幼儿建构游戏行为的能力,不断优化班级建构区、益智区域投放材料,开拓教师思路,提升幼儿自主建构、小组化活动中教师回应指导两个点展开研究(www.e993.com)2024年10月30日。借助区自制玩教具评比的契机,开展了材料创设的研究。游戏后分享交流组织策略的研究。对教师分享交流现场的微格分析教研,梳理提炼分享交流的一般流程...

系统计划,区域游戏才能玩得转

另外,教师还可以参与游戏,并引导同伴协商、讨论、互助,或者以语言指导幼儿观察、记录、统计,巧妙分享与交流,避免幼儿总依赖教师分配和讲解。在回顾与评价中帮助幼儿建构经验体系区域游戏结束,教师不要急于让幼儿收拾、整理游戏材料,而要留下游戏“作品”或“证据”,便于幼儿回顾、观摩、评价、分享交流等,这可以激发幼...

动态回应区域游戏中的幼儿

调整一：教师鼓励幼儿将整个幼儿园作为探寻弹性特质的大环境。通过现场调整，探索弹性的空间从两张桌子变为更大的场域，环境与幼儿产生了真正的互动，区域游戏变成了幼儿学习创生的场所。调整二：围绕科学区关键发展指标“观察、分类、实验、预测、得出结论、交流想法”等，提出支持策略。有教师为外出收集弹性物品的幼儿...

大班全屋环创 | 绿色森林风打造自然教室,还有各区域游戏哦

一张张小小的沙发,一缕温暖的阳光,构成安静而温馨的阅读环境。图书区是小朋友发现语言魅力、产生阅读兴趣的惬意之地。幼儿可以通过玩游戏规定时间、地点、人物、做什么。自己编故事。建构区拥有充足的建构材料,这些材料具有规则性、可操作性和灵活性的特点。幼儿通过有意识的堆积、拼插、排列、组合建构材料,主动进行...

做好金融“五篇大文章” 促进区域经济发展

从农业经济、工业经济到数字经济迭代跃升的时代大背景下,规划设计数字金融的发展战略,深入研究数据要素与土地、人力、技术、资本等生产力传统要素的叠加、倍增、融合效应,剖析数据要素资源化、资产化、资本化进程中的价值释放、价值创造与价值捕获原理,系统建构数据要素市场中的金融架构,推动区域经济发展实现更高维度的...