教育部出台建立健全中小学师德建设长效机制意见

为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》,以社会主义核心价值体系为引领,充分尊重教师主体地位,大力弘扬高尚师德,切实解决当前出现的师德突出问题,引导教师立德树人,为人师表,不断提升人格修养和学识修养,努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的中小学教师队伍。现就建立健全教育、宣传、考核、监督与...

淄博市高青县常家中心小学开展2023年度教师师德年度考核评议活动

鲁网1月22日讯为进一步加强教师职业道德水准，规范教师从教行为，铸造一支悉心育人、让人民满意的教师队伍，近日，淄博市高青县常家中心小学开展2023年度教师师德年度考核评议活动。学校成立师德师风年度考核评议领导小组，全面负责此项工作的开展。此次评议，分为领导小组评议、教师自评、教师互评、学生及家长评议四项内容...

郑州高新区莲花街小学开展教师职业道德考核活动

师德是教育的灵魂，也是教师的立身之本。为进一步加强师德师风建设，不断提高思想政治素质和职业道德水平，规范教师从教行为，铸造一支师德高尚、业务精湛、潜心育人、不忘初心的教师队伍，6月23日，郑州高新区莲花街小学开展了教师职业道德考核评价活动。考核工作开始之前，王炎峰副校长带领全体教师认真学习郑州高新区教育...

关于做好2023年度中小学教师职称评审、初次职称考核认定工作的通知

年度考核评定为基本合格及以下等次的或受相关处分的老师,3年内不纳入解决高职低聘人员范围。(四)符合初次职称考核认定中小学一级教师的人员与申报同级别评审的人员一起参与岗位竞聘,竞岗成功后按程序申请认定。申请二、三级教师初次职称认定的人员不需要竞岗,但需要在单位核定岗位数内,经单位同意后可按规定申请认定。

新时代师德师风怎么评?晋渝森林小学给出一份写在师生心间的“新...

晋渝森林小学校师德师风表彰。学校供图华龙网发由“虚”向“实”转变,评价更接“地气”围绕师德具有道德的特殊属性、考核指标具有抽象性的特点,晋渝森林小学建立健全师德师风评价管理制度,有力保障评价实实在在地进行。学校出台师德师风年度考评办法,把师德表现作为教师业绩考核、职称评聘、评优评先的首要要求...

关于做好教育系统事业单位工作人员2023年度及师德考核工作的通知

为做好全县教育系统事业单位工作人员2023年度考核,中职、中小学幼儿园教师职业道德考核(以下简称师德考核)工作,现将有关事项安排如下:一、事业单位工作人员年度考核1.根据《关于做好2023年度全县事业单位工作人员考核工作有关事项的通知》(邱人社秘〔2024〕16号)精神,做好事业单位在册工作人员的年度考核工作(www.e993.com)2024年11月27日。

...铜川市教育局关于开展2023年度全市中小学教师系列中、高级职称...

(三)坚持师德师风第一标准。依据《中华人民共和国教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等文件规范,严格中小学教师思想政治和师德师风考核,对师德表现突出的同等情况下优先推荐,对学术不端、违规有偿补课、收受学生和家长礼品礼金等师德失范行为实行“一票否决”。

政策解读:甘肃省中小学教师系列职称评价条件标准

为发挥好人才评价指挥棒和风向标作用,坚持以高素质教师人才培养为引领,以高水平教师教育体系建设为支撑,以提升教师思想政治素质、师德师风水平和教育教学能力为重点,科学、客观、公正评价中小学教师的品德、能力、业绩贡献,让作出贡献的人才有成就感、获得感,引导激励广大中小学教师全面贯彻党的教育方针,落实立德...

重要通知!事关甘肃省中小学教师

强化教师品德考核,任现职以来教师品德考核必须取得合格及以上等次并在单位公示。发挥学校基层党组织领导作用,负责教师品德考核,建立师德师风监测和评价长效机制,以定性评价为主,尽量实现量化考核,主要通过个人述职、考核测评、民意调查等方式全面考察。获道德模范、师德标兵等品德先进称号的,同等情况下优先推荐申报。

中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师...

三、涵养高尚师德师风(三)坚持师德师风第一标准。将思想政治和师德要求纳入教师聘用合同,在教师聘用工作中严格考察把关。将师德表现作为教师资格准入、招聘引进、职称评聘、导师遴选、评优奖励、项目申报等的首要要求。各级组织人事和教育部门将师德师风建设纳入学校基层党建述职评议考核、领导班子和领导人员考核及全面从...