【课件】四年级语文下册 课文19《小英雄雨来(节选)》
把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此,这村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。”这一段描写,既写出了故事发生的地点,也为我们勾勒出芦花村的美丽景色,点明雨来的家乡美,并为后来雨来的脱险打下伏笔。
我的教学主张——学好语文的“三字诀”:读、问、写
句子1“古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。”这里的省略号表示什么意思?句子2“桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:‘他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自...
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6.感叹句它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!这句话写猫抓老鼠时尽职尽责,非常有耐心和执着。7.含有关联词的句子它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。这句话直接写出了白鹅高傲的站姿,一个傲气的白鹅形象跃然纸上。8.描写猫性格的句子尽职:...
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3.排比句随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。句子中四个“时而”构成排比句,介绍了溪流的形和声随着山势变化的情况,给我们带来了视觉、听觉上的感受。4.对比句走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。这句话...
人教版四年级下册语文 课程纲要
2.观察周围世界,能不拘形式的写下自己的见闻和感受。3.能发挥想象,写一种神奇的事物并新编故事。4.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料。5.能自己修改和互相修改习作中存在的问题,养成修改的习惯。(四)口语交际1.能在生活中转述事情。2.能准确传达信息,清楚连贯地讲述。3.能根据讨论目的,记录重要信息...
四年级语文下册【语文园地一】图文讲解
四年级语文下册语文园地一图文讲解知识点(转载请备注出处)一、交流平台读了这几段话,我发现每段话中提到的句子,对于理解课文的内容、体会作者表达的思想感情非常重要,都是课文的关键句(www.e993.com)2024年10月26日。二、词句段运用1.读一读,选两三个词语,说说你体会到的乡下和城市生活的不同。
【微课堂】统编语文四年级下册《语文园地三》知识点+图文解读
四、日积月累1.诗是人类向未来寄发的信息,诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青2.诗和音乐一样,生命全在节奏。——朱光潜3.诗是强烈感情的自然流露,它源于宁静中回忆起来的情感。——[英国]华兹华斯以上三条都是关于诗歌的名言,从诗歌的对人的意义、诗歌的形式、诗歌的内容方面对诗歌进行了赞美或说明。
2020年春部编版人教版小学语文第八册4四年级下册全册教学反思
最后拓展描写农村的诗句,让学生进行积累,为以后的内容积累诗歌打下基础。《2.乡下人家》教学反思《乡下人家》是小学语文四年级下册第一组“走进田园、热爱乡村”专题中的第二篇精读课文。作者陈醉云先生用细腻、优美的笔触向我们描绘出了一幅充满温馨的田园风光的画卷。文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季,...
部编版小学1-6年级下册语文第一单元知识点汇总,请转发分享
八、好句积累1.描写四季景物的诗句春:不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。(唐·贺知章《咏柳》)夏:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(宋·杨万里《晓出净慈寺送林子方》)秋:停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。(唐·杜牧《山行》)冬:千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。(唐·高适《别董大》)...
期末复习:四年级下册语文重点句子赏析,可打印
四年级下册重点句子赏析第一单元1.拟人句(1)几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。这句话描写了雨后春笋萌发的情景,“成群”写出了笋很多。(2)那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。这句话体现了桃花水的多情。