少年“线下奔现”,短视频科普让科学不再“神秘”
事实上,水火箭实验视频仅仅是短视频平台推动科普内容广泛传播、惠泽更广阔群体的冰山一角。据了解,截至目前,包括水火箭科普视频等在内,抖音上共有473万个科学实验相关视频,累计收获492亿次播放,累计播放时长超过1629万分钟,相当于36.2万节课。这一庞大体量的多元化科普内容,不仅极大丰富了平台的知识库,更为航天科普教...
江苏省锡东高级中学:在“创中学”的实践变革中提升课程教学领导力...
例如,为了让学生理解“动量守恒定律”,教师会设计问题情境引导学生合作探究,通过制作水火箭实验,记录分析每次飞行高度,在实验过程中理解反冲原理和动量守恒的学科概念,同时提高分析问题、解决问题的能力。创中学的课堂模型不是封闭的,而是开放且可塑的,为教师创造性地教提供无限可能。教师可以结合学科特点,自主开发各学科...
十堰一中在科学教育新赛道上不断探索—— 点燃科技“星火” 培养...
分组设置发射台,在水火箭内灌入相应的水量,用气泵给水火箭打气,水火箭上天了……这是该校高峰班学生开展水火箭实验的一幕。鲫鱼解剖实验。鲫鱼解剖、3D建模、水火箭实验、DNA粗提取、城区饮用水水质检测……在十堰一中高峰班的课表上,每周设置有6节科学活动课,每一节课程都引导学生思考,激发他们的创新思维。“...
浙江省2024年中考试题评析
试题运用观察、实验、测量、推理、解释等基本的科学方法,结合文字、图表等数据信息,考查学生初步的科学探究能力。例如23题探讨用LED红蓝光照射对西兰花保鲜效果的影响,24题探究水火箭射程大小的影响因素,25题探究二氧化碳的制取与性质,27题探究浓硫酸的性质研究。科学学科还涉及多个领域的知识,试卷注重将不同领域的...
2024浙江中考试题评析_澎湃号·政务_澎湃新闻-The Paper
例如23题探讨用LED红蓝光照射对西兰花保鲜效果的影响,24题探究水火箭射程大小的影响因素,25题探究二氧化碳的制取与性质,27题探究浓硫酸的性质研究。科学学科还涉及多个领域的知识,试卷注重将不同领域的知识进行整合,考查学生的综合分析能力。例如31题通过分析植物的分果形成“自钻孔行为”适应荒漠环境的研究,将生物学、...
权威发布 | 2024浙江中考命题思路、试题评析出炉
根据义务教育阶段学生的认知特点和需求,强化学科基础的考查,同时凸显探究性、实践性和综合性特色,引导学生进行学科内和跨学科的综合分析和问题解决(www.e993.com)2024年9月22日。例如,第27题以探究浓硫酸性质的实验为情境,考查了现象解释、结果预测和安全操作等,引导科学课程教学要重视基础,关注实验过程和规范;第31题依托进化与适应的生命观念,整合...
浙江省教育考试院发布2024浙江中考试题评析
试题运用观察、实验、测量、推理、解释等基本的科学方法,结合文字、图表等数据信息,考查学生初步的科学探究能力。例如23题探讨用LED红蓝光照射对西兰花保鲜效果的影响,24题探究水火箭射程大小的影响因素,25题探究二氧化碳的制取与性质,27题探究浓硫酸的性质研究。科学学科还涉及多个领域的知识,试卷注重将不同领域的知识进...
三二一发射!这群县城小学生竟用塑料瓶造火箭
按照王印的说法,水火箭的原理其实跟真正的火箭一致。舱体主要由饮料瓶衔接而成,把水注入“动力舱”,加入高压,在反冲力的作用下,“水火箭”就能快速升空。他研究后得出结论,废弃的饮料瓶可以制成动力舱、箭体、箭头、尾翼、降落伞。此外还需要很多零配件,比如要用空心螺丝把饮料瓶串起来,用PVC塑料片制成水火箭...
水火箭制作、航模组装、污水净化比赛……这个科技节好热闹
水火箭制作、机器人制作、航模组装、污水净化比赛……为期两个月的成都双流中学实验学校第十四届科技节在日前闭幕。2000余师生在丰富多彩的科技主题活动中玩得不亦乐乎。“变废为宝”创意作品展示与互动一眼活动分工程制作类、生活技能类、学科应用类、生态环保类、服务类等五大类主题,所有成果都来自学校的综合实践...
带领孩子“追光”的90后老师
舱体主要由饮料瓶衔接而成,把水注入“动力舱”,加入高压,在反冲力的作用下,“水火箭”就能快速升空。他研究后得出结论,废弃的饮料瓶可以制成动力舱、箭体、箭头、尾翼、降落伞。此外还需要很多零配件,比如要用空心螺丝把饮料瓶串起来,用PVC塑料片制成水火箭的尾翼,还有橡胶的或是塑料的连接管,保证水火箭不漏气...