沉痛悼念中国科技界领袖周光召先生
展现了周光召先生作为卓越的理论物理学家,为我国原子弹、氢弹、中子弹的原理突破及武器化立下的不朽功勋,以及作为科技领域卓越领导人,致力于为我国核武器事业谋篇布局、夯实核武器基础研究根基,推动学科建设、促进人才培养等方面的贡献。
2024CMC-China博览会全日程曝光,贯通生物医药全产业链
2024年第六届CMC-China博览会,将于2024年8月15-16日在苏州博览中心举办,此次博览会以“洞悉医药价值,共谋突围大计”为宗旨,在嘉宾阵容、演讲主题、展商服务和资源对接等方面进行全面升级,致力于成为您“寻找到下一个战略合作伙伴”的理想平台。在CMC-China我们倡议大家用共赢的模式融入行业生态发展,摆脱“卷价格、卷...
雷浩 杨春明|学校层面教材使用的学理价值、现实困境与基本逻辑
学生可以通过小组讨论、实践性项目等方式,积极参与教材内容的讨论和运用,培养自主探索教材的能力,建构属于自己的知识体系。其二,通过多元方法实现与教材的多维互动。学生可以利用技术手段,如数字资源、虚拟现实等,体验更为丰富的教材呈现形式,实现与教材更为深入的互动,并在多元方法中比较它们在教材使用上的异同,为发展出...
通过语文教学提升学生科学素养
一是在跨学科主题学习中提升学生的科学素养。教师可根据语文学习阶段目标,科学设计相应的任务群学习。如我们以“科学和人文素养的融合”为出发点,以“浸入式读写模式”创设科幻情境,设计科学、文学阅读与创意表达相融合的学习主题,引导学生以“火星一日”为主题,四人一组,发挥想象,接力完成科幻故事,通过学校“见...
活动纪实 | 素养导向的高中化学新课程常态课单元教学实践研讨...
福州第十一中学以校为单位集体组织了收看。该校李秋苹、翁婷婷、陈燕芳、刘艳野等老师则通过“教研在线”平台留言表示:“宏伟物质与微观粒子相结合,多形式教学,培养学生的宏观辨识与微观探析的科学素养”“精制食盐,安排梯度合理的任务。”“踏踏实实,不忘初心”“学生合作设计方案,讨论,形成知识,充分发挥主体性”。
学科与素养之间,项目式作业就是带着孩子玩吗?
设计这样一个长作业,比如单科学习的长作业,我们也会结合学科素养和学科目标,设计一个比较有趣的、结合学生生活实际的作业,来让孩子们完成(www.e993.com)2024年9月17日。陈楚:我想说的作业设计,与吴老师分享的有很多共通之处。我认为老师之间的交流、教研学习机制最为关键。图片来源:视觉中国...
【第三十一批!】聊城解放思想大讨论意见建议办理情况公示
◆2491.聊城东外环、北外环、东阿-聊城主干道均为一级公路设置,随着交通配套设施的完善(红绿灯、测速装置的安装),原有限速70公里/小时的交通制约了城区间联系,能否调研改为80公里/小时,加快聊茌东、城区间的交通通行效率?聊城市公安局交巡警支队回复:感谢网友的建议。经调研,结合道路实际情况,拟对反映的路段最高...
我国的招投标制度与法律问题探讨
摘要:从上个世纪八十年代至今,我国的招投标制度已经走过了20多个年头,它的进步和发展与相关法律制度息息相关。关键词:招标投标制度法律探讨从上个世纪八十年代至今,我国的招投标制度已经走过了20多个年头,它的进步和发展与相关法律制度息息相关。笔者结合自身工作行业特点,主要就建设工程方面来探讨这些问题。
宋乃庆等:以科创教育推进科学教育高质量发展
同时,在国际科学教育更加注重学生科学素养的培育以及科学教育模式改革的背景下,我国的科学教育应当尽快摆脱知识本位的科学教育价值观和技术主义取向的科学教学观等发展桎梏,重塑科学教育育人理念,以发展学生的科学素养为宗旨,以科创教育推进科学教育高质量发展。