论当代中国新闻理论“标识概念”的基本构成及其主要关系
新闻本体理论不只是关于“新闻本体”本身是什么的理论,而且是关于“新闻本身”系列基础问题的理论,主要包括新闻本原论、本源论、新闻属性论、新闻认识论(真实论)、新闻传播论、新闻价值论等。新闻本体论是整个新闻理论大厦的根基,每一种类型的新闻学或新闻理论,都会建构自己的新闻本体论,必然会提出标识性概念或对共有...
「教育强国」王炳林:中共党史党建学的本体论、认识论和方法论
王炳林:中共党史党建学的本体论、认识论和方法论教育强国★★★王炳林:长安街读书会成员、教育部高等学校社会科学发展研究中心原主任注:授权发布,本文已择优收录至“长安街读书会”理论学习平台(人民日报、人民政协报、北京日报、重庆日报、新华网、央视频、全国党媒信息公共平台、视界、北京时间、澎湃政务、凤...
「教育强国」王炳林:中共党史党建学的本体论、认识论和方法论
长安街读书会理论学习平台累计固定读者百余万,影响全国各级党政机关、企事业单位、社会团体、大中院校等受众数亿人次。为深入学习贯彻落实党的二十大精神,现正面向中央和国家机关、中央企业、各省市县(区)等所在的党校(行政学院)、干部学院、马克思主义学院、新时代文明实践中心(所、站)等单位部门联合开展相关党建阅读...
中共党史党建学的本体论、认识论和方法论
中共党史党建学的本体论、认识论和方法论中共党史党建学成为法学门类一级学科后,在广泛征求意见的基础上,相关部门确立了4个二级学科,即中共党史党建学理论、中国共产党历史、党的领导和党的建设、党务工作理论与实践,这4个方向的研究是构建学科体系的基础工程。在这些研究方向中,有些是学界比较熟悉的内容,例如,中国...
「教育强国」王炳林:中共党史党建学的本体论、认识论和方法论...
王炳林:中共党史党建学的本体论、认识论和方法论教育强国★★★王炳林:长安街读书会成员、教育部高等学校社会科学发展研究中心原主任注:授权发布,本文已择优收录至“长安街读书会”理论学习平台(人民日报、人民政协报、北京日报、重庆日报、新华网、央视频、全
「教育强国」王炳林:中共党史党建学的本体论、认识论和方法论...
「教育强国」王炳林:中共党史党建学的本体论、认识论和方法论_腾讯新闻,王炳林,中共党史,中国共产党,党建,本体论,读书会,强国
俞吾金|论西方哲学主导精神的根本转向
笛卡儿所倡导的普遍怀疑主义的精神尽管指向基督教神学和经院哲学,但他提出的“我思故我在”的著名命题仍然落在知识论哲学的传统之内。所不同的是,古希腊的知识论哲学注重的是本体论,即关于客观世界本质的知识,而笛卡儿的知识论哲学所注重的则是认识论和方法论,即关于知识如何产生、知识与主体之间的关系等理论。
刘远杰:教育强国建设的文化逻辑
习近平文化思想体系意涵丰富而深刻,富有文化建设发展的价值论意义、本体论意义和方法论意义。在文化价值论意义上,习近平文化思想深刻阐明了中华文明的突出特点和中华优秀传统文化的现代价值,并科学、逻辑、生动地揭示出马克思主义与中华优秀传统文化结合之后产生的中国特色社会主义文化新生命所具有的巨大时代价值。习近平文化思想...
历史终结于无维之境及其后——弗鲁塞尔的技术图像论与后历史哲学
威廉·弗鲁塞尔的技术图像论位于其媒介哲学、传播哲学、翻译哲学、生存论哲学和后历史哲学的关键位置。从反思启蒙现代性、唯科学主义与超越二元价值论的立场出发,弗氏提出想象力与理性协调合作的批判思考方式,宣扬科学、艺术、哲学与创造一体的观念,主张通过技术图像及新的技术想象力重新整合现代性中真-善-美的价值观分裂...
“第二个结合”的理论实践与创新
二者的学理默契是“第二个结合”的重要基点,这种契合蕴含着对象性关系的本体论、认识论、方法论、价值论意义。在物质世界领域,马克思主义以物质本体与普遍联系发展为框架,中华优秀传统文化以“精气为物”为本原命题,用朴素的“精气说”来解释自然、生命的本质,二者本体认知上都坚持物质实在论。认识论方面,马克思主义...