试论应急科学的本体论、方法论、价值论和实践论(一):本体论
他说,价值论研究的是应急科学目的何在;本体论指应急科学的研究对象、目的;方法论指其独有的方法体系是什么;实践论指的是应用场景等。我说,我直觉的地、表面地认为,应急科学的本体论应该解释应急科学是什么,即,什么是应急科学;应急科学方法论指进行应急科学研究的方法及其体系;应急科学价值论是说它有什么价值;应急...
《法学家》2024年第4期要目|法律|立法|公司法_网易订阅
内容提要:习近平法治思想中的司法体制改革理论,在领域内容上,主要由政治方向论、目标任务论、价值依归论、文化机理论、路径模式论等五个子理论构成;在原理结构上,深入阐释了中国特色社会主义司法的本体论、认识论、价值论、实践论层面的重大理论与实践问题,系统揭示出司法体制改革的政治属性、社会属性、价值属性、功能属性...
重建坐标再出发:新闻学范式创新的基本路径与关键问题
新闻学范式创新的基本思路是首先面向实践提问,然后从问题中抽象出理论化的、稳定的概念体系,以此完成知识的扩充,再通过认识论和方法论层面的更新来保障知识扩充的效率和效果,最后通过价值层面的检验来确保知识的反思性和实践性。作为一项系统性学术工程,新闻学创新需要解决几个关键问题:在范式意义上重新开掘和书写新闻理论...
发挥优势 突出特色 扎实推进习近平文化思想研究阐释
习近平同志围绕理论舆论、文化文明、内宣外宣、阵地人才等各项工作提出了一系列创新论断,并在此基础上提出文化建设“必须牢牢把握”的八个基本原则,从省域层面阐述了文化建设的本体论、认识论和实践论、方法论。四是引领文化建设的变革性实践。在习近平总书记指引下,浙江文化建设取得一系列标志性成果,西湖、大运河、良渚...
学习贯彻习近平文化思想理论研讨会发言摘编
三是升华对文化建设的规律性认识。习近平同志围绕理论舆论、文化文明、内宣外宣、阵地人才等各项工作提出了一系列创新论断,并在此基础上提出文化建设“必须牢牢把握”的八个基本原则,从省域层面阐述了文化建设的本体论、认识论和实践论、方法论。四是引领文化建设的变革性实践。在习近平总书记指引下,浙江文化建设取得一...
合法化的教师教育学:开启学科建设的大门
中学教师教育学等,更是大学学术逻辑的学科体系,如汉语言文学教师教育、英语教师教育等;教师教育学要致力于教师教育学的方法自觉和自主知识体系的学术体系建构,要确立教师教育的谱系论、本体论、价值论、认识论、方法论、实践论的知识体系;教师教育学要致力于基于学科体系、学术体系建构的理论、概念、范畴的话语体系建构...
北京大学马克思主义学院举办“马克思的新世界观”专题讲座
在讲座中,吴宏政教授以世界观在马克思主义哲学中的重要地位入手,从本体论、认识论、实践论、价值论四个方面考察了马克思的世界观革命。他指出,马克思的哲学革命首先体现在对世界观的革命,没有世界观的革命就无法构成哲学整体的变革。针对同学提出的具体科学和哲学之间的关系问题,他认为,二者在思维方式上存在知性和理性的...
纪念“2014《文明宣言》”发表十周年研讨会之八:我们应当如何践行...
“文明形态的实践论思想体系”“全球文明的方法论思想体系”,到《全球文明倡议》,习近平文明范式中有文明价值论、文明治理论、文明对话论、文明发展论和政治文明论、社会文明论、生态文明论、健康文明论等二十多个范畴,这些具有原创哲学和实践理性的话语,有很高的国际认同度、有效的国际传播力、很强的国际渗透力,形成...
光明日报关注丨深入学习贯彻习近平文化思想 为谱写中国式现代化...
习近平文化思想既是本体论、认识论,也是实践论、方法论,既部署“过河”的任务,又指引解决“桥或船”的问题,全面铺展了宣传思想文化工作的基本框架和整体布局,明确了新时代文化建设的路线图和任务书,对宣传思想文化工作强调要坚定文化自信、秉持开放包容、坚持守正创新,提出“七个着力”重要要求,形成11个方面重大创新...