考研333教育学:解锁科尔伯格道德发展阶段理论

考尔伯格的道德发展阶段理论,是教育心理学中非常有影响力的一部分。它揭示了儿童道德认知的发展过程,帮助我们理解不同年龄阶段儿童对道德规则的理解和遵守程度。道德发展的三个水平前习俗水平(PreconventionalLevel)服从和惩罚的道德定向阶段:儿童主要通过行为的后果来判断行为的好坏,他们遵守规则主要是为了避免处罚。

绵阳市中小学公开招聘教师 教育公共基础笔试和复习大纲

(四)解决问题的历程、影响学生解决问题的主要心理因素、学生解决问题能力的培养(五)品德与道德的界定、品德的心理结构、科尔伯格品德发展阶段的理论、道德教育的基本观点五、影响学习的心理因素(一)学习动机的概念、学习动机对学习过程和结果的影响、学习动机的激发与培养(二)归因与归因方式、维纳的归因理论、归因...

从有限道德到普遍道德——基于社会参与的视角|康德|伦理|哲学|...

为了捍卫普遍主义的道德倾向,哈贝马斯在研究科尔伯格(LawrenceKohlberg)道德发展理论的基础上发展了自己的商谈伦理学(discourseethics)。科尔伯格的个体意识道德发展理论认为,个体在成长过程中的道德发展相继经历了前习俗、习俗和后习俗三个层次,并在后习俗层次形成了基于原则的、普遍主义的道德意识(科尔伯格,2004)。哈...

100本适合中小学教师阅读的书目(值得收藏)

20.《有效的学习型学校——提高学生成绩的最佳实践》美杜富尔、埃克著/聂向荣等译中国轻工业出版社21.《道德发展心理学:道德阶段的本质与确证》美科尔伯格著/郭本禹译华东师大出版社22.《儿童发展》美贝克吴颖译江苏教育出版社(三)视野拓展类23.《教师人文读本》增订本(上中下)张民生...

科尔伯格的三水平六阶段理论~

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梁文道:《隐秘的角落》,“坏小孩”有着怎样的道德?

如果想的是偷药就会坐牢,其实你心中的道德理解,干一件事的决定是不是会坐牢(www.e993.com)2024年11月23日。这种道德判断属于科尔伯格理论中三个时期的第一时期,就是前习俗时期。这时期还可以细分为两个阶段,首先是整个道德发展的第一阶段,避免处罚,就跟一个小孩不偷糖吃,主要是为了怕被揍一样。

浙江教师招聘:皮亚杰VS科尔伯格 ——浅析幼儿品德发展理论

幼儿品德发展的理论中,皮亚杰的道德发展阶段论和科尔伯格的道德发展阶段论属于高频考点,也是这一部分知识点的重点内容。在教师招聘考试中,幼儿品德发展的理论一般会以理解性单选、例子反选及多选的形式进行考查。因此对于这一部分的知识点,需要大家把握不同理论中不同阶段的特点,抓住关键词,理解对应的记忆。那么今天我们...

如何培养孩子道德观?巧用2种心理学道德理论,提升孩子认知水平

科尔伯格理论提到,道德可以分为三个阶段——前习俗阶段、习俗阶段、后习俗阶段。在前习俗阶段,就像是孩子成长的一个铺垫期,这个时候孩子会养成很多小的生活习惯,父母也不可掉以轻心,毕竟"魔鬼藏在细节之中"这句话还是有道理的。而习俗阶段就是孩子真正面对社会成长的一个阶段,这一阶段的孩子会为了赢得他人支持...

教师招聘备考:科尔伯格品德发展阶段理论

例题:中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论,小辉的道德发展处于()阶段?A.相对功利取向B.惩罚服从取向C.寻求认可取向D.遵守法规取向答案B。解析:题干中"因害怕被教师批评而遵守"即可判断为惩罚服从定向阶段,因此选B。

中小学教师资格考试重点理论知识

七、科尔伯格道德发展阶段理论科尔伯格用道德两难故事进行调查研究,发现人的道德判断可分为三种水平,每种水平又有两个阶段,总共分做三个水平六个阶段。一、前习俗水平(0～9岁)这一水平的儿童遵守规范,但还没有形成自己的主见,进行道德判断主要着眼于事情的结果与自己的利害关系。