高质量之路,名园在坚守什么

通过“生活、行为、经验”的理论重建,课程得以从幼儿的生活出发,体现出从封闭到开放、从单向至多重、从确定走向多种可能。(作者系浙江省宁波市第一幼儿园园长)编辑的话:“生活、行为、经验”的理论重建,让张雪门的行为课程在今天重新焕发勃勃生机,让百年老园保持活力。办园理念:把每一件事情做出教育的味道不...

基础教育教学成果奖:评选标准与流程全解析!| 入门指南

问题是成果的出发点,没有真问题,成果所提出的解决问题的方案自然缺乏独特的核心产品,用一句通俗的话表达,就是成果缺乏属于自己的DNA;或是问题早已解决,你的成果仅是借助已解决的方案,只是复制做法,在理论和实践上无突破,缺乏创新性;或是真问题,如教育均衡问题、薄弱初中问题、乡村教师培养问题、高考改革问题等,除部...

构建立足中国本土的新型学前教育课程模式

我国著名学前教育专家张雪门提出,在课程的实施中应把激发儿童的学习动机放在首位,由动机出发才能使儿童在活动中获得完整的经验。我国《幼儿园教育指导纲要(试行)》中也指出:“幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。”这都是倡导把儿童发展的主动权还给孩子自己,以...

76题解析幼儿《综合素质》学前教育原理

5.认为应当把儿童所应该学的东西结合在一起,完整地有系统地教授儿童,即提出“整个教学法”的是()A.陶行知B.蒙台梭利C.张雪门D.陈鹤琴参考答案D解析陈鹤琴强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准;反对实行分科教堂,提倡综合的单元教学,以社会自然为中心的“整个教学法”;...

沉痛悼念中国著名幼儿教育家卢乐山先生

当时提出12字方针:“系统学习,具体帮助,实际锻炼。”我们认真执行了。过了许多年之后,当时的青年教师李家琳回忆说:“正因为学前教研组在12字方针方面落实得好,不仅使我们的专业基础理论水平有明显提高,也锻炼了我们理论联系实际的能力、独立工作的能力和刻苦钻研的精神。”...

干货:著名教育家的学前教育思想与实践,家长们可以好好看看

幼儿教育专家张雪门经过反复实验、研究、总结的基础上提出的理论(www.e993.com)2024年11月14日。他认为:生活就是教育;五六岁的孩子们在幼稚园生活的实践,就是行为课程。这份课程包括了工作、游戏、音乐、故事等材料,也和一般的课程一样,然而这份课程,完全根据于生活:它从生活而来,从生活而开展,也从生活而结束。不像一般的完全限于教材的活动。