教师招聘考试教育心理学之学习迁移试题解析3

9.C解析两种学习活动之间存在共同要素是知识产生迁移的必要条件,而迁移产生的关键是学习者在两种活动中通过概括形成了能够泛化的共同原理。贾德在1908年所做的“水下击靶”实验是概括化理论的经典实验。故本题选C。

教招知识点:早期的迁移理论

1.代表人物:贾德2.观点:两种学习活动之间存在共同要素是知识产生迁移的必要条件,而迁移产生的关键是学习者在两种活动中通过概括形成了能够泛化的共同原理。3.缺点:概括化的经验仅是影响迁移与否的条件之一,并不是迁移的全部。4.优点:强调概括化的经验在迁移中的作用,强调原理的理解,这一点比共同要素说有所进步。

学习的迁移理论

贾德通过“水下打靶”实验发现迁移能够发生是因为学过原理的一组已经把折射原理概括化,从而对不同深度的靶子能很快作出调整和适应,把原理运用到不同深度的特殊情境中去,提出了概括化理论。因此C项正确。ABD均为干扰项。

2022考研教育心理学:学习迁移的基本理论

2、共同要素说——相同要素也即相同的刺激与反应的联结,刺激相似而且反应也相似时,两情境的适移才能发生,相同联结越多,迁移越大。后来相同要素被改为共同要素,即认为两情境中有共同成分时可以产生迁移。3、经验类化理论——贾德的经验类化理论则缋强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。4、关系转换理论—...

不得不区分的四大传统迁移理论

不得不区分的四大传统迁移理论迁移理论是指学习迁移理论。学习迁移是指一个人在一种情境中的学习影响他在其它情境中的学习。传统的迁移理论的四大金刚主要有形式训练说、桑代克的共同因素说、贾德的概括化理论、苛勒的关系转化说。这可是教师招聘考试中的哦,下面给大家介绍下这四大金刚,以便同学们能够更好地备考,...

【干货】学习迁移理论那些好玩的实验~理解记忆,事半功倍哦~

实验说明了,只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时,一种学习才能影响另一种学习,即产生迁移(www.e993.com)2024年11月28日。即两种情境中有共同成分时可以产生迁移也就是桑代克所说的的共同要素才能更好的迁移。02贾德的"水下击靶"实验第二个概括说理论给大家介绍的贾德的“水下击靶”实验...

这5种迁移理论,教师招聘年年考!

所以贾德的迁移理论称为“概括说”或“类化说”。贾德认为概括就等于迁移,概括是学与教的结果,所以教法在迁移中作用很大。贾德的泛化理论揭示了原理、法则等概括化的理论知识在迁移中的作用,开始涉及高级的认知领域的迁移问题,为学习迁移的研究作出了贡献。

考编必看!这10个常考实验及理论经常考

理论名称:经验类化说代表人:贾德关键词:能够泛化的共同原理迁移类型:一般迁移08小鸡觅食实验理论名称:关系转换说代表人:苛勒关键词:对关系的顿悟迁移类型:一般迁移09圆形面积估算实验理论名称:共同要素说代表人:桑代克,伍德沃斯关键词:共同成分,共同要素...

教育学心理学:迁移理论?非早不可!

所以,该理论又称为“类化说”。值得一提的是,贾德的迁移理论开始涉及高级认知领域的迁移问题。早期迁移理论的最尾巴的是关系转换理论,由格式塔心理学家苛勒提出。该理论认为学习迁移的产生不是由于环境情境中存在相同要素。苛勒于1929年进行“小鸡啄米”实验,从事物关系的角度对经验类化进行了重新解释。认为迁移是...

学习迁移

学习迁移是指一种学习活动对另外一种学习活动的影响。那我们怎么实现积极的学习迁移呢?在我们的教育学界针对这个问题展开了广泛的谈论,不同的学者提出了不同的观点,形成了独特的迁移理论。关于学习迁移理论,也是我们特岗教师招聘考试的基础内容之一。主要的迁移理论...