基于“现实”的思政课实践教学改革的探索
思政课教学主要包含理论教学和实践教学两部分,近几年,在理论教学改革领域效果明显增强;而实践教学由于改革难度大,存在“知”与“行”融合度低的问题。针对这个问题,闽江师范高等专科学校以问题为导向,以“立德树人”为根本任务,遵循马克思主义认识论原则,立足于学生现实生活的视角,提出“贴近现实,互融互通”理念,并制...
校长带队的一场理论盛宴 尽显精湛课堂教学艺术
校长带队的一场理论盛宴尽显精湛课堂教学艺术示范引领意蕴浓,躬耕课堂凝师魂秋日共研,簇结一树硕果;逐梦教学,沉醉一路芬芳。为促进教师专业成长,提高教学质量,发挥骨干教师的示范引领作用,营造浓厚的教学教研氛围,打造“高效课堂”,江苏省无锡市新吴区坊前实验小学开展了“骨干教师示范引领课”活动。骨干老师们...
重庆理工大学化学化工学院开展“化工红课堂”系列实地教学活动
日前,重庆理工大学化学化工学院开展“化工红课堂”系列实地教学之走进《挺进报》旧址活动,以沉浸式实景参观、专业教师讲授、师生互动参与相结合的创新形式,有效“配方”课程思政“催化剂”,把“绿色化工”课搬进了“红色实景”中,将理论教学、实践教学与价值引领有机融合,推动课程思政春风化雨、如盐入水。学院党委书记杨...
理论与实践 | 新课改背景下小学数学课堂创新模式探究
新课程标准下的小学数学老师,用科学、合理、有效的方式改善小学数学课堂的教学方式,达到更好的教育教学效果。在新课程改革背景下,小学数学教师必须树立正确的、科学的教育观,更新知识体系,进行教学方法与方法的创新,运用现代教育技术,让学生有足够的学习资源和工具。同时,要坚持终生学习,了解先进的教育思想和教学方式,使...
《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...
学院坚持整体德育观,加大主体供给、内容供给、资源供给力度,用好课堂教学主渠道,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同育人效应。一是成立课程思政教学研究中心,深挖红色文化和矿业精神富矿,将其中蕴含的育人元素融入课程、教材、实验,打造119个课程思政资源库、案例库等,实现课程门门有思政;...
广东省教育厅关于进一步加强现代教育技术实验学校工作的通知 广东...
(二)深入开展信息技术应用,提升学校信息化应用水平和效益(www.e993.com)2024年10月17日。以教学应用特别是课堂教学应用为核心,以信息技术与课程整合为重点促进信息技术在教学的应用,探索一系列新型的教育教学模式,推进基础教育课程改革;全面推进信息技术在学校宣传公布、行政管理、师生管理、家校沟通中的应用,建立现代学校管理制度,创建优质校园文化。
全面推进“大思政课”建设专题
树立科学育人导向,不断深化对红岩精神科学内涵、生成环境和时代价值的理论认识,构建起学理化、体系化的红岩精神育人理论体系■将红岩精神有机融入思政课教学,持续推进红岩精神进教材、进课堂、进头脑,是...作者:刘宴兵来源:中国教育报发布时间:2024-08-04中职...
杨杰 何雨泽 郑永和:科学教师跨学科教学能力的现状与提升路径
它是科学教师跨学科教学的核心能力,科学教师只有运用相关的教学设计理论知识和实践能力,才能设计出具备整体性和具有内在逻辑的跨学科教学活动。跨学科教学实施能力是教师在教育教学实践中依据教学设计,组织课堂活动、指导学习过程和使用教学策略与教学评价的能力。它是科学教师跨学科教学的重要保障,科学教师只有具备了这样...
【理论学术动态导读】以新质生产力为引领,推动农业强国建设
摘编自光明网理论频道李道强:以“三生”主张改革教学课堂山东省滨州市经济技术开发区第一中学教师、山东省特级教师、齐鲁名师李道强认为,初中“道德与法治”课程是落实立德树人根本任务的关键课程,在打牢学生思想基础方面发挥着不可替代的作用。对此,“生本、生活、生态”的“三生”道法教学主张,能够在教学过程...
...姜于海:从“书斋”到“田野”:创意写作助力乡村振兴实践教学...
在乡村振兴领域创意写作实践中,“书斋”与“田野”是一对辩证关系,需要教师和学生在课堂教学和田野实践中有机对待,这也是进一步探讨创意写作助力乡村振兴所应深入思考的。(一)理论与实践结合对创意写作学来说,乡村振兴是一方实践领域。创意写作在这一领域的拓展,既需要理论层面的开放性探索,也需要实践层面的本土化...