学习动机理论
成就动机理论的代表人物是麦克里兰和阿特金森,其主要观点:成就动机是个体为达到某一有价值的社会目标的内部动力。个体的成就动机可以分成两部分:趋向的倾向和避免失败的倾向。趋向的倾向指力求克服障碍,施展才能,从而尽快地解决某一难题的心理倾向;避免失败的倾向指为了避免因失败在他人心中形象受损时带来的不良情绪。所以...
2024年宁夏教师招聘学习动机理论
3.成就动机理论成就动机理论的代表人物是麦克里兰和阿特金森,其主要观点:成就动机是个体为达到某一有价值的社会目标的内部动力。个体的成就动机可以分成两部分:趋向成功的倾向和避免失败的倾向。趋向成功的倾向指力求克服障碍,施展才能,从而尽快地解决某一难题的心理倾向;避免失败的倾向指为了避免因失败在他人心中形象受损...
奥苏伯尔_中公网校
4.学习中的动机因素奥苏伯尔主要关注的是成就动机,即学生试图获取好成绩的倾向。与众不同的是,在奥苏贝尔看来,成就动机主要由三方面的驱力所组成:认知驱力、自我-增强驱力、附属驱力。所谓认知驱力,就是指学生渴望认知、理解和掌握知识,以及陈述和解决问题的倾向。简言之,即一种求知的需要。自我的内驱力是一...
安徽2024年教师统考教综都有哪些知识点
准确性、灵活性较差;常有多余动作产生;主要靠视觉控制,动觉控制水平较低等操作整合把模仿阶段习得的动作固定下来,并使各动作成分相互结合,成为定型的、一体化的动作;操作技能形成的关键环节动作特点:整体动作趋于协调、连贯,各动作成分间的相互干扰减少,多余动作也有所减少;视觉控制不起主导作用...
奥苏贝尔的那些知识点
四、成就动机分类1.认知内驱力:一种学生渴望了解和理解,要求掌握知识以及系统地阐述问题并解决问题的倾向。一般表现为好奇心、求知欲。比如喜欢英语,所以想要学英语。2.自我内驱力:个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望。自我内驱力把成就当作是赢得地位与自尊心的根源。一般的关键词有地位...
人大性骚扰案背后:以129名女研究生为调查对象,揭露冰山一角
再次,非常重要的是高校性骚扰的“人和”条件(www.e993.com)2024年10月19日。导师的社会阅历与个人学识专长、男性成熟气质等特点让其具有炫目的光环效应,对涉世未深的研究生具有相当吸引力;而大多单纯且有强烈求知兴趣与成就动机的女研究生对导师是仰慕信任,惟命是从,存在严重学术依附与过度的情感依赖。高校性骚扰行为人和受害者双方身份特征、人格...
2018年福建教招新增考点:名词解释(学习的基本理论01)
学习的基本理论(二)1.成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。2.自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。3.结果期待人对自己的某一行为会导致某一结果(强化)的推测。
2021湖南教师资格考试:奥苏贝尔成就动机理论
在小学教师资格证科目二考试中,奥苏贝尔的成就动机理论考频还是很高的,主要以单选的形式进行考察,所以对于这部分的内容,大家要做到理解和应用。奥苏贝尔认为,学校情境中的成就动机至少应包括三方面的内驱力,即认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。
教师资格高频简答题101道(附记忆口诀)
(1)学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动。(2)学校教育是在受经过专门训练和有经验的教师指导下进行的,相对而言效果较好。(3)学校教育能有效的控制和协调影响学生发展的各种因素。口诀:教师计划有效10.简述学校教育的独特功能。(1)学校教育对个体发展做出社会性规范;...
职教参考 | 中职学生非认知能力表现及其影响因素研究
以鲍尔斯(Bowles)、赫克曼(Heckman)等为代表的新人力资本理论倡导者认为,人的“能力”不仅包括认知能力,还包括动机、坚持、时间偏好和自我控制等非认知能力,尤为强调非认知能力在以低技能为特点的劳动力市场中的重要价值。非认知能力指的是人们应对不同情境时所展现出来的一种可通过后天教育获得的思想、感觉和行为模式...