利用“成就动机理论”,培养孩子学习内驱力(一)

社会心理学家麦克利兰认为成就动机是个体人格中的一个非常稳定的特质。对学生来说,高的成就动机可以让孩子对知识、成绩更加渴望,他们可以克服学习过程中遇到的各种困难和阻力,会使得他们更积极主动地去学习,并最终达到自己的目标取得学业的成功。心理学家阿特金森对成就动机亦有研究,且还给出了一个公式。他认为,影响...

AI抢走了2024物理诺奖?你可知这位获奖者人物理有多强

从影响力看,霍普菲尔德模型在很短的时间内被很多人接受,不仅仅是人工智能学者看到新的应用,更多还是依仗物理学家为神经网络找到了理论和实验的基础。1980年代,在加州大学圣地亚哥分校由认知心理学家卢默尔哈特(DavidRumelhart)和麦克利兰德(JamesMcClelland)领导的PDP小组,团结了当时被主流人工智能排斥的一大票神经网络...

职场成功教育咨询公司:让职业素养扎根于工作和生活

此外，职场成功教育咨询公司还以手册中最主要的职场人生"七大课题"为基础，打造了一套线下培训课程。这套课程结合国际经营管理理念和我国国情，运用22个主题板块、81个环节，辅以积极心理学方法，将诚信、专业、积极、谨慎"四大系统"的精髓，通过一系列的专题讲座，加上体验活动等对每个课题进行详细阐明，培训收效很明显...

四大基本激励原理之成就需要理论、ERG理论

成就需要理论也称激励需要理论,是20世纪50年代初期,美国哈佛大学的心理学家戴维·麦克利兰(DavidC.McClelland)集中研究了人在生理和安全需要得到满足后的需要状况,特别对人的成就需要进行了大量的研究,从而提出了一种新的内容型激励理论——成就需要激励理论。成就需要激励理论的主要特点是:它更侧重于对高层次管理中被...

自考“管理心理学”资料-科学家及理论与作品、贡献

(九)归因的模式P89归因理论更早是由美国社会学家“海德”于1958提出的,但到60年代才被重视。1、海德的“两因归因模式”。2、凯利的“三度归因模式”。3、韦纳的“成败”归因模式。(十)内容型激励理论:1、主要有“马斯洛的需要层次论”、“赫茨伯格的双因素理论”、“麦克利兰的成就需要理论”。

激励理论视角下有限合伙持股平台在科创板IPO企业中的应用

正文：激励理论中包含着许多不同的观点，从最早的行为主义激励理论，到后来大众耳熟能祥的马斯洛需求层次论，再往后的赫兹伯格到双因素论以及麦克利兰的成就需要理论和洛克和休斯的目标设置理论、波特和劳勒的综合激励模型等等，笔者认为，正如过程学派所阐述的，激励是通过满足人的需要实现组织目标的过程，即需要通过制订...

「识别人才」攻略:黄金圈理论,胜任力和结构化行为提问

识人是一个很专业的活,要依靠专业的工具、方法和流程,去发现它的规律。西蒙??斯涅克提出了一个“黄金圈”理论:三个同心圆,最里面的一个是Why,中间一层是How,最外面一层是What。这一黄金圈法则在人才识别中同样适用。-WHY:岗位画像以终为始,基于卓越标杆/KPO(面试前)...

麦克利兰的成就动机理论

美国哈佛大学教授戴维·麦克利兰(David.C.McClelland)是当代研究动机的权威心理学家。他从20世纪4O-5O年代开始对人的需要和动机进行研究,提出了著名的“三种需要理论”,并得出了一系列重要的研究结论。在麦克利兰之前,精神分析学派和行为主义学派的心理学家对动机进行了研究。以弗洛伊德为代表的精神分析学派用释梦、自...

【收藏】教育心理学三大模块166个知识点整理

23.皮亚杰认知发展理论的教育价值?(1)丰富认识儿童不是小大人是教育获得成功的基本前提;(2)遵循儿童的思维发展规律是教育取得成效的根本保证。24.维果斯基的发展观与教育。前苏联心理学家维果斯基从历史唯物主义的观点出发,提出了“文化历史发展”。十分强调人类社会文化对人的心理发展的重要作用。

怎样区分好理论和坏理论

在激励理论中间,我们看到很多好理论:麦克利兰的成就动机论、马斯洛的需要层次论、赫兹伯格的双因素论(保健因素和激励因素)。以上理论都是基于对人性的准确把握。弗洛姆的期望理论则是一个坏理论,因为它基于人本质上是理性动物这个错误假设。第二个特征:好理论超越常识例如,常识认为,船小好调头,小企业比大企业更灵活...