布鲁姆认知领域目标分类
在教招特岗考试中,关于对于布鲁姆这一任务考查主要是以客观题形式进行考察,其中布鲁姆主要教学思想包括:掌握学习理论和教学目标分类理论,其中教学目标分类理论中的认知领域的教学目标是我们考试过程中的一个重点知识点,很多学员都对其分不清楚,今天我们就一起来了解一下关于这部分内容,帮助大家能够更快更准地完成题目。...
教师招聘公共基础知识:布鲁姆教学目标分类的理论
认知领域目标是指认知的结果,包括知识、领会、应用、分析、综合和评价等六级水平。(1)知识,是指学生所获得的实际信息,也就是必须知道的确切的事实、术语和方法。具体表现为能回忆具体事实、过程、方法和理论。例:如描述使用计算机进行文字处理的四大优点。(2)领会,是指把握所学材料的意义。具体表现为能解释、说...
别再盲目学习了!掌握布鲁姆深度学习,让你的学习更有针对性!
此外,赛尔乔(Saljo)在布鲁姆的认知领域目标理论基础上,开展了实验研究,观察学生阅读文章过程中不同学习方式对学习结果的影响,并首次提出了深度学习的概念。布鲁姆深度学习理论的发展经历了从教育目标分类学的提出,到累计学习理论的扩展,再到深度学习概念的引入和完善。如何在实际教学中应用布鲁姆深度学习模型来提升学生...
如何提升学习力?布鲁姆深度学习,让你的学习更有深度!
基于布鲁姆认知目标分类理论,设计表征学习者认知水平和思维结构的编码框架,利用学习者的对话文本与音频数据,识别知识内化程度和思维加工方式。数字布鲁姆的应用:数字布鲁姆是根据新的布鲁姆目标分类学提出的信息化工具集合,它按照认知领域的教育目标将可用于学习的25个工具进行分类,旨在促进数字化学习。例如,在分析、评价、...
溯数据之源,强信息意识——基于UbD理论的数据大单元教学策略设计...
本文基于UbD理论对数据大单元进行教学设计,并以培养学生核心素养为目标总结出三项教学策略,以期提升学生的信息意识。这三项教学策略分别是:纵横有度,追根溯源梳理基于核心素养发展的目标体系;项目引领,整体设计匹配与素养层级对应学教方式;多元评价,迁移创新实施与素养层级对应评价方式。
世界读书日·专访|徐贲:阅读的满足感只可意会,不可言传
无论是探索马基雅维利、霍布斯和洛克的政治理论,还是分析希罗多德和修昔底德的历史叙事,我们都开始认识到将不同历史时期联系起来的共同线索(www.e993.com)2024年9月19日。通过这种比较方法,我们对推动历史变革和延续的力量,从帝国的兴衰到权力和正义的斗争,有了更深刻的理解。此外,历史感还能促进对不同文化和经历的同情和欣赏。通过沉浸在不同...
基于“主动输出型”的“E-SITE” 教学模式创新与实践
传统的讲授式课程模式关注学生端的信息输入,对应于布鲁姆认知目标的记忆和理解等初阶目标。老师团队提出的“E-SITE”教学模式重点关注信息输出,以输出倒逼输入。学生能进行高质量的知识、能力和情感输出的前提是足量的信息输入和内化,并且链接了已有的认知结构,对应布鲁姆认知目标的应用、分析、评价和创造等高阶目标。...
中等职业教育导向的时代转变:从“就业”到“就业与升学并重”
布鲁姆在1956年提出了认知领域的教育目标分类学,针对认知难度划分了六个层次。课程结构包含宏观和微观两个层次。宏观的课程结构是人才培养方案中各门课程的具体安排,包括文化基础课程和专业技能课程。后者又分为专业基础课、专业核心课、专业方向课;或者专业理论课与专业实践课。微观的课程结构主要指的是一门课程的内容...
1月语言学联合书单|隐喻与转喻
《布鲁姆斯伯里文体学导论》[保]VioletaSotirova编,外语教学与研究出版社本书是文体学领域的第一部“指南”,在文体学发展史上极具里程碑意义。全书对文体学的历史发展和当今动态进行了分析和探讨,既注重理论观点的新意,也强调研究范围的拓展。本书共分为40章,由多位专家学者撰写,涵盖了文体学的方方面面。
布鲁姆认知目标6层次
在教招考试中,教育心理学的考查内容可以分成四个方面:学生心理、教师心理、学习心理和教学心理,其中布鲁姆认知目标6层次是教学心理中的一个重要知识点,本篇内容我们就一起探讨下这一重要知识。一、理论观点布鲁姆等人将教学目标分为三个领域:认知、情感和动作技能三大领域。其中,他的认知目标分类影响深远。