新媒体环境下理论传播的创新优化
理论传播必须应时而动、服务大局,要让习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心,让人民群众听得懂、能领会、可落实,就必须把理论传播与当下时代特点、社会讨论热点紧密结合,在关键时间节点强化对焦点问题的阐释,引导民众从理论高度系统思考社会发展的现状。“党校公开课”策划制作都是抓住大事件、大热点,在庆祝新中国成...
第八届中国周边传播论坛举办
在周边传播理论提出十周年之际,2024年8月12日,由中国广播电视社会组织联合会指导、北京大学新闻与传播学院和宁夏广播电视台联合主办的第八届中国周边传播论坛在宁夏银川举行,本次论坛的主题为“打造周边传播共同体开创国际传播新局面”。中国广播电视社会组织联合会会长范卫平、中国广播电视社会组织联合会副会长兼秘书...
2024年湖南师范大学研究生入学考试新闻与传播专业基础考研大纲
第一节传播的基本过程一、传播过程的构成要素二、几种主要的传播过程模式三、传播过程的特点第二节社会传播的系统结构一、传播过程研究与传播系统研究二、系统模式下的社会传播结构三、社会传播的总过程理论第五章人内传播与人际传播第一节人内传播一、人内传播的过程与结构二、作为能动的意识...
胡钰等:情感传播:主流媒体人民性的实践创新与理论内涵
”[12]因此,传播过程中的情感表达为人们认识和理解社会提供了共同的情绪和价值基础,在此基础上,人们得以构建出对国家和社会相似的认知图景。在中国,主流媒体情感传播以正向性情感建立起人民群众对国家和社会的共同认知,实现了人民群众社会性的情感联结。民族间、地区间、行业间的相互理解和融合是社会有序发展、国家...
【考前减负】音频带背!最后复盘传播学经典理论(阿弥陀佛400+每日...
17.意见领袖:意见领袖(KeyOpinionLeader)是保罗·拉扎斯菲尔德两级传播理论中的信息流传递者,是人群中首先或较多接触大众传媒信息,并将经过自己再加工的信息传播给其他人的人。其具有影响他人态度的能力,他们介入大众传播,加快了传播速度并扩大了影响。其特点包括(后在迪凯特研究中被证实):(1)与被传播者间为社会地...
TTS-热点专题总结|传播效果理论经典考题!学完就拿分!!
二、有限效果论:大众传播局限难以起效“魔弹论”效果观对受众缺乏客观考量,开始受到质疑和否定,社会调查法和心理实验法一同应用于传播学研究,学者对传播效果产生过程和机制的再考察和研究方法的求证为有限效果的出现提供条件(www.e993.com)2024年9月19日。正如克拉帕在五项一般定理中总结的那样,大众传播的效果中需要考察别的中介因素、受到生理心理...
社会化媒体平台虚拟数字人用户感知探究
由此可见,虚拟数字人代表的不仅仅是先进技术在生活中的展演,而更多的是以一种功能性媒介产品的身份深度卷入到人类网络社会的传播中。从Davis的技术接受模型理论(TAM)视角出发,当新技术或新媒介出现时,人们对于技术的感知有用性(PerceivedUsefulness)和感知易用性(PerceivedEaseofUse)直接影响人们对于该技术的态度...
...冯韦隽:“范式革命”与中国革命 :参与式发展传播的学术政治与...
基于现代化理论、推崇传播与国家发展的“主导范式”对应的其实是二战后更大范围的知识气候与美国国内的共识秩序。现代化理论默认了一个强调技术官僚、福利提供和促进发展的国家,这种“社会现代主义”国家既是自然的终极目标,也是历史进步的主要来源。国家能带来丰裕社会,同时美国能够成为后殖民世界未来的发展道路的信念反映...
科学把握加强国际传播能力建设的着力点
习近平总书记指出:“要加快构建中国话语和中国叙事体系,用中国理论阐释中国实践,用中国实践升华中国理论,打造融通中外的新概念、新范畴、新表述,更加充分、更加鲜明地展现中国故事及其背后的思想力量和精神力量。”国际传播依托相互独立又多元互动的传播主体来完成,形成多主体、多层次、多维度的国际传播体系,提升中国国家形...
《探索与争鸣》全国青年理论创新奖10年回顾|刘金河:做学术是不断...
《探索与争鸣》全国青年理论创新奖10年回顾|刘金河:做学术是不断发现并明确自己的过程作为一本自创刊起就将“与大时代同频共振与青年学人共成长”作为办刊使命的学术刊物,《探索与争鸣》长期以来以发现和扶持青年学人为己任。2013年底,在全国哲学社会科学工作办公室和上海市委宣传部的指导下,在上海市社联党组的...