2025年湖州师范学院教育硕士研究生入学考试教育综合考试大纲

一的原则;理论联系实际原则;因材施教原则。(四)教学模式8.教学模式概述教学模式的概念;教学模式的特点;教学模式的结构。9.当代国外主要教学模式程序教学模式;发现教学模式;掌握学习教学模式;暗示教学模式;范例教学模式;非指导性教学模式;逆向设计教学模式;问题教学模式;项目探究教学模式;STEM教学模式。4.当...

2025年湖州师范学院教育学基础综合(641)自主命题考试大纲

2.当代国外主要教学模式程序教学模式;发现教学模式;掌握学习教学模式;暗示教学模式;范例教学模式;非指导性教学模式。3.当代我国主要教学模式(五)教学原则中小学教学的基本原则;直观性原则;启发性原则;系统性原则;巩固性原则;量力性原则;思想性和科学性统一的原则;理论联系实际原则;因材施教原则。(六)教学组织...

教师招聘笔试备考教育综合知识客观题41

德育教育的体谅模式,该理论的特征有:(1)坚持性善论,主张德育必须以儿童为中心;(2)坚持人具有一种天赋的自我实现趋向,德育关键是人的潜能得到充分自由的发展;(3)把培养健全人格作为德育目标;(4)大力倡导民主的德育观,倡导平等民主的师生关系,主张教师要采取中性立场,虚心接纳儿童的思想情感,以促进者或引导者身份出...

2020年临沂教师招聘教育理论基础知识真题

24.在校本课程开发过程中，我们经常用的思路是：首先考虑开设这一课程的意义和达成的目标，然后根据目标去搜集和组织材料，最后评价学生学习达成目标的成都，这一思路突出体现了课程开发的（）A.目标模式B.过程模式C.情景模式D.体谅模式25.教师在讲授新知识时，一定要考虑学生已有的知识水平，关注...

2013年陕西招教必考之道德体谅模式

理论知识体谅或学会关心的道德教育模式形成于20世纪70年代,为英国学校德育学家彼得?麦克费尔和他的同事所创,风靡于英国和北美。与认知性道德发展模式强调的道德认知发展不同,体谅模式强调道德教育中的情感作用,以情感为中心,把道德情感的培养置于中心地位。

第一模块 教育学原理单项选择题(四)|教学|德育|教师|基础知识...

A.认知模式B.社会模仿模式C.体谅模式D.价值澄清模式83.“一分为二”地看待学生是贯彻德育()原则的具体要求(www.e993.com)2024年11月26日。A.知行统一B.长善救失C.因材施教D.集体教育84.当五星红旗冉冉升起的时候,同学们心潮澎湃,精神振奋,这属于()。A.道德认知B.道德意志...

2023年教师招聘考试每日一练第51期答案

选项A,认知模式的代表人物是皮亚杰、科尔伯格,它是当代教育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说。它假定人的道德判断力按照一定的阶段和顺序从低到高发展,道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其与行为的发生。选项B,体谅或学会关心的道德教育模式形成于70年代,为英国学校德育学家彼得·麦克费尔和...

教招高频考点:德育的四大模式

一、认知模式代表人物:皮亚杰、科尔伯格主要主张:当代教育理论中流行最为广泛,占据主导地位的德育学说。他假定人的道德判断力按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展,道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其与行为的发生。总结:认知模式——皮亚杰、科尔伯格——最流行...

干货!教育学常考的54个人物

50.皮亚杰、科尔伯格——认知模式:促进儿童道德判断力的发展。51.体谅模式——彼得??麦克费尔:把道德情感的培养置于中心地位,学会体谅、关心他人。52.班杜拉——社会学习模式:观察学习是行为获得的基本学习方法。53.哈明、拉斯——价值澄清模式:注重发展儿童的道德意识、价值观的选择能力。

2019年考研教育学专业基础综合考试大纲

教育学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收教育学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握教育学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力,评价的标准是高等学校教育学学科优秀本科毕业生所能达到的及格及及格...