中小学校全国教科规划立项课题的基本状况与提升路径

教科研是基础教育研究的重要组成部分,高质量的教科课题研究能够创新教育理论、引领教育改革、推动教育发展。全国教育科学规划课题体现了教育研究的“国家水准”,能够较为清晰地呈现当前教育领域相关研究的基本状况和发展趋势,因此,对每一年度“立项课题名单”的研究也具有价值和启示。已有的研究中,多数研究者选择学科类别为...

关于课题行动研究法的基本理论知识介绍

行动研究一般分为两种,一是独立进行的行动研究,二是联合性的行动研究。通常还可以分为三个层次。这三个层次分别为:单个教师的行动研究;协作性的行动研究(理论工作者与一线教师合作);学校范围内的联合行动研究。三、行动研究的适用范围主要是适用于教育实际问题而不是理论问题的研究,单个教师的行动研究的特点是规模...

【关注】申国昌:教育交往史:教育史研究新的生长点

教育交往史的提出,是基于历史唯物主义的理论引领,是顺应社会科学视野下移研究趋势的学术实践,也是丰富教育史学研究的有益探索。教育交往史研究的开展,将有益于教育史研究内容的不断丰富,进而便于在回溯与阐释中重建教育历史的阐释逻辑,在提炼与反思中提供当今教育变革的历史镜鉴。教育交往史研究是对教育主体为实现人的有...

夯实思想政治教育知识体系建构的思想基础——《马克思恩格斯思想...

守正,就是使思想政治教育理论基础深植于马克思主义的沃土之中,科学揭示思想政治教育的本质特点和基本规律;创新,就是从建构思想政治教育知识体系出发,结合时代特点和实践要求,创新思想政治教育的思想内容和表达形式。可以说,这一著作正是沿着追本溯源、固本强基的理路和方向,为推进和创新思想政治教育的基础理论研究作出了...

侯怀银,宋美霞:终身教育学研究在中国的进展

3.终身教育学的基本理论(1)终身教育学的概念终身教育是指在个体一生不断学习和发展的过程中,不再以特定的年龄作为教育阶段划分的标志,而强调人的终身全面发展和不断更新知识与技能的需求。在国内,研究者对终身教育学的概念研究还相对较少,已有研究主要形成了以下三种观点:...

致敬著名教育家叶澜:教育学要发展,就必须要把教育中的“人”找回来

“基本理论研究”丛书叶澜主编教育应以人的“生命”发展为第一价值,教育是点化人之生命发展的重要“实践”(www.e993.com)2024年11月24日。华东师范大学教育学系叶澜教授20年“新基础教育”研究、30余年教育学基本理论和方法论研究的集成之作。《回归突破:“生命·实践”教育学论纲》叶澜著本书是叶澜教授20年“新基础教育”研究、30余...

义教“信息科技”课程理解 | 基于信息科技新课标的实验教学研究

1.厘清信息科技实验教学的基本要素信息科技实验教学是将实验教学应用于信息科技学科的全新探索。目前,对于“信息科技实验”的概念、类型划分、关键环节、规范流程等基本要素均没有明确界定,而这些要素是开展信息科技实验教学的理论与实践研究的基石。实验教学在理化生等学科已有多年应用积淀,并形成了相对完善的研究成果。

最高检发布《未成年人检察工作白皮书(2023)》

在总结基层执法司法经验基础上,最高检梳理分析未成年人罪错行为干预的工作规律,牵头研究起草加强未成年人罪错行为分级干预矫治相关规定,根据未成年人行为的严重程度、心理偏常状况、日常表现情况等,依法采取责令严加管教、训诫、专门教育、专门矫治教育等分级分类的干预措施,开展有针对性的预防、教育和矫治。

中华人民共和国学位法_澎湃号·政务_澎湃新闻-The Paper

(一)在本学科或者专业领域掌握坚实的基础理论和系统的专门知识;(二)学术学位申请人应当具有从事学术研究工作的能力,专业学位申请人应当具有承担专业实践工作的能力。第二十一条接受博士研究生教育,通过规定的课程考核或者修满相应学分,完成学术研究训练或者专业实践训练,通过学位论文答辩或者规定的实践成果答辩,表明学...

2025年1月1日起施行!学位法全文来啦

(一)在本学科或者专业领域掌握坚实的基础理论和系统的专门知识;(二)学术学位申请人应当具有从事学术研究工作的能力,专业学位申请人应当具有承担专业实践工作的能力。第二十一条接受博士研究生教育,通过规定的课程考核或者修满相应学分,完成学术研究训练或者专业实践训练,通过学位论文答辩或者规定的实践成果答辩,表明学...