领导力修炼三层次:成事、达人、修己

领导力是一个多层次的概念,可将其分为三个核心层次:成事、达人、修己。这与《礼记·大学》中的"修身齐家治国平天下"相呼应,强调从个人修养到社会影响的逐步扩展。根据这一定义,领导力修炼从外到内,可分为三层——业务领导力(成事)、团队领导力(达人)和个人领导力(修己)。领导力三层修炼模型,可以帮助我们...

研究|高鸣 周子铭:“ 千万工程” 经验赋能乡村产业发展的理论逻辑...

立足于主体协同、产业协同、城乡协同、人与自然协同等方面,“千万工程”从整体性、层次性和动态性视角出发,注重经济发展与生态保护相协同,传统文化与现代要素相协同,实用性与艺术性相协同,历史性与前瞻性相协同,追求多维度因素的平衡与协调[14]。在这一过程中,“千万工程”也实现了不同主体间的协同行动,包括政府、...

瞭望丨新时代我国开放发展的理论创新

瞭望丨新时代我国开放发展的理论创新◇党的十八大以来,习近平总书记提出并深入阐释了开放发展理念的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑,是对我国开放发展内在规律的科学判断和理论升华,使开放在发展中的地位和作用提升到全新的层次和水平上。◇党的十八大以来,习近平总书记提出构建开放型经济新体制这个具有原创性、时代性的...

理论动态丨科技金融助力高水平科技自立自强

党的领导是做好一切金融工作的根本保证。具体到科技金融领域,只有全面加强党对科技金融工作的领导,强化党对科技金融监管工作的制度约束,发挥党在科技金融治理领域总揽全局的作用,才能推动科技金融沿着正确方向发展,确保党的金融工作部署不偏不倚地传导和不折不扣地落实,维护金融稳定和防范系统性金融风险。全面加强党对...

杨志平 程雯 谢翌|打开课程运行“黑箱”:学校课程发展五层次论刍议

厘清课程在学校层面的运行过程,可以丰富课程转化理论,为动态化的课程理解提供本土范式;引领学校课程领导,为深化学校课程改革提供现实抓手;优化课程治理,为推进课程政策落地提供实践路径。关键词学校课程发展;课程运行;课程发展五层次论;经验作者简介杨志平/湖南科技大学教育学院副教授(湘潭411201)...

在贯彻党的创新理论中写好新答卷

重点对基层党组织理论学习、推动发展、检视整改、组织领导等情况进行实地观测，建立‘报经验做法、报疑难...

「党建治学」谢春涛:必须深刻认识到,中国共产党的领导是进一步...

「党建治学」谢春涛：必须深刻认识到，中国共产党的领导是进一步全面深化改革、推进中国式现代化的根本保证谢春涛：必须深刻认识到，中国共产党的领导是进一步全面深化改革、推进中国式现代化的根本保证党建治学★★★新华社北京7月31日电题：确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心——访中央党校（国家行政学...

亨廷顿:权力、职业主义与意识形态:理论中的军政关系(上)

2.军官集团及其领导人所掌握的经济与人力资源。国家将产能投入军事方面的比重越大,以及为军方服务的军职与文职人员越多,则军官集团及其领导人的影响越强。不过,军事权威所掌控的资源增加或减少,并不一定导致这种权威本身的变化。在其掌控的资源发生变化的过程中,权威的层级、统一性与范围仍然保持稳定。

郭伟:一文讲透干部管理与领导力的逻辑

因此,我们把领导力行为标准分为三个层次:1.通用领导行为标准:能够胜任公司管理工作的干部基本标准。2.组织领导行为标准:能够胜任所在组织管理工作的干部标准。3.岗位领导行为标准:能够胜任所在岗位管理工作的干部标准。这三个标准的使用领域也不尽相同。通用领导行为标准主要起文化和引领作用,倡导干部向此标准看齐...

不是强人,当不好中层|马斯洛|企业文化_网易订阅

④人的因素:领导与团队成员团队成员的成不成熟,从两个角度来看。第一个角度是他们的能力够不够,第二个角度是他们的工作态度好不好。如果管理者所带领的团队成员,能力不足或能力参差不齐,或者是工作态度比较消极,管理者就不能够有效地去执行。