中小学教师资格考试《教育知识与能力》简答题知识汇总
(1)关注生存阶段;(2)关注情境阶段;(3)关注学生阶段。22.教育目的的相关理论(1)社会本位论,教育目的是为社会培养合格的成员和公民,使受教育者社会化,社会价值高于个人价值。(2)个人本位论,教育要服从人的成长规律和满足人的需要,注重教育对个人的价值。23.我国教育目的的基本精神(1)要求培养的人是社...
国开电大教师心理专题形考任务答案1-5
4.弗朗西斯·富勒等通过对职前教师与有经验的在职教师的对比,考察其在教学中所关注重点的不同,将教师教学关注划分为如下阶段()。A.任教前关注阶段B.早期生存关注阶段C.教学情境关注阶段D.关注学生阶段5.教师职业倦怠的典型特征有()。A.情绪枯竭B.人际疏离C.低成就感D.A型人格6...
中小学教师招聘教育综合知识笔试试题9
解析本题考查富勒和布朗的教师关注理论。富勒和布朗把教师的成长阶段分为:(1)关注生存阶段:在此阶段,教师们所关注的是自己的生存问题,即能否在这个新环境中生存下来。教师们都表现出明显的焦虑与紧张,所以这一时期的压力是相当大的。他们最担心的问题是:“学生喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干...
中学《教育知识与能力》简答题知识汇总
(1)关注生存阶段;(2)关注情境阶段;(3)关注学生阶段。22.教育目的的相关理论(1)社会本位论,教育目的是为社会培养合格的成员和公民,使受教育者社会化,社会价值高于个人价值。(2)个人本位论,教育要服从人的成长规律和满足人的需要,注重教育对个人的价值。23.我国教育目的的基本精神(1)要求培养的人是社...
教师招聘:教师专业发展阶段理论
1.职前教师的专业发展阶段理论富勒和鲍恩的教师关注阶段论中,将职前教师的专业发展分为任教前关注段、早期求生阶段、关注教学情境阶段和关注学生阶段。主要特征包括:(1)任教前关注阶段,职前阶段的学生只是想象中的教师,仅关注自己。(2)早期求生阶段实习教师所关注的是自我胜任能力以及作为一个教师如何“幸存”下...
开放大学教师专业发展机制研究 ——基于吉登斯结构化理论视角
摘要为提升处于“互联网+教育”前沿阵地的开放大学教师队伍的专业化水平,本研究从社会学的吉登斯结构化理论视角出发,采用质性研究个案研究方法,选取开放大学总部四位教师作为研究对象,对开放大学教师专业发展机制进行实证研究(www.e993.com)2024年10月21日。通过对访谈、观察和实物资料进行三级编码整理,以及对资料进行类属分析和情境分析,研究者对四...
送教师节的时尚礼物 富勒A20G节能鼠标
教师节到了,送老师个时尚的鼠标,表达一下对教师的敬爱。无论是外形还是颜色,时尚的富勒A20G节能无线鼠标,都是送礼首选。颜色选择有典雅的钢琴黑和瑞丽红,喜欢时尚的用户还有苹果白、罗兰紫可以选择,如果你是小清新风格,苹果绿、蜜桃粉则是最佳选择。时尚外观的富勒A20G,时尚的流线设计,便捷携带的尺寸。升级后的内...
...中学孔维钢:“全人教育”背景下,如何培养以学生为中心的教师?
这里面不得不谈到一个教师发展的理论。最近,很多老师都在考教师资格证,我去年也考了一下,在备考中我发现一个我很认同的知识点,叫做教师发展的三个阶段,分别是关注生存、关注情境和关注学生。第一个阶段为什么是关注生存?很多老百姓可能觉得教育培训机构老师不算老师,可能就是为了去挣钱或者别样的目的去讲课。但是...
2021年自考《教师职业道德与专业发展》模拟试题5
考点:教师专业发展阶段分析:费朗斯富勒的教师教学关注阶段论认为师范生在成长为专业化教师的过程中,关注事项可分为四个阶段:任教前关注阶段;早期生存关注阶段;教学情景关注阶段;关注学生阶段。关注学生阶段是最成熟的阶段。4、下列不属于职前教师教育课程主要内容的是()...
思鸿教育小学教师资格证备考点:教师角色及劳动特点
04富勒和布朗提出的教师发展三阶段(选择/简答)▎知识讲解课后练习例题1:根据福勒与布朗的教师成长阶段论,教师考虑因材施教,认识到不同发展水平的学生有不同的需要,这属于()阶段。A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注自我感受「答案」:C...