巧借教材,“温度”写作
2024年10月8日 - 新浪
在指导学生“如何描写人物心情变化”的教学环节中,我结合课文《社戏》中关于写“我”看社戏前心情变化的片段,先引导学生画出“我”的心情折线变化图,在折点写上情节和对应的情感,将“我”的情感具象化,接着提炼出描写心情“一波三折”的支架,再让学生照葫芦画瓢填充具体的事迹和心情,仿写片段描写自己的心情变化,...
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在指导学生“如何描写人物心情变化”的教学环节中,我结合课文《社戏》中关于写“我”看社戏前心情变化的片段,先引导学生画出“我”的心情折线变化图,在折点写上情节和对应的情感,将“我”的情感具象化,接着提炼出描写心情“一波三折”的支架,再让学生照葫芦画瓢填充具体的事迹和心情,仿写片段描写自己的心情变化,...