教学原则对比之理论联系实际原则与直观性原则
比如观摩标本属于实物直观,知识点较难时适合模象直观,最经济实惠的是言语直观。4.贯彻此原则的要求(1)正确选择直观教具和现代化的教学手段。(2)直观教具的演示要与语言讲解结合起来。(3)要重视运用语言直观。这部分考生要注意直观是一种教学的手段而不是教学的目的。因此要求直观教具堂堂不空手、越多越好、...
送分!这25条教资重点,考了快100次了!
1.灵活选用实物直观和模象直观(一般认为模象直观的教学效果优于实物直观)2.加强词(言语直观)与形象(实物和模象直观)的配合3.运用感知规律,突出直观对象的特点4.培养学生的观察能力5.让学生充分参与直观过程8、如何有效地进行知识概括1.配合运用正例和反例2.正确运用变式3.科学地进行比较4.启发...
教综知识点:教学原则-直观性与理论联系实际
3.例子理解:(1)实物直观:实物本身、标本、文物等;(2)模象直观:模型、多媒体、视频、图片、示范性实验等;(3)言语直观:生动、具体的语言。4.常考俗语:(1)不闻不若闻之,闻之不若见之。(2)闻之而不见,虽博必谬。(3)乌申斯基指出,一般来说,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。5.运用要求...
宁德哈德教育口碑好不好:全国2010年高等教育自考小学数学教学论
A.实物直观B.模象直观C.图表直观D.语言直观E.图片直观26.运用讲解法的基本要求主要包括()A.教师具备较强的语言能力B.注意发挥学生的主体作用C.选准新知识的生长点D.正确运用分析、综合、归纳、演绎的思维方法E.恰当运用板书27.钻研教学大纲的主要目的是()A.领会大纲的基本精神B.明确教学...
三剑客论道之二:元件器电商平台的特征
瑞典生物学家卡尔·冯·林奈(CarlvonLinné)自幼喜爱花卉,曾游历欧洲各国,拜访著名的植物学家,搜集大量植物标本。1735年发表了其著作《自然系统》(SystemaNaturae),1737年出版《植物属志》(GeneraPlantarum),1753年出版《植物种志》(SpeciesPlantarum),建立了动植物命名的双名法,对动植物分类研究的进展有很大...
文博展讯丨北京十一月,这些文博展览持续进行中
展览汇集多件重要古脊椎动物和古人类化石标本,如中国最早发现的海生爬行动物化石“胡氏贵州龙”化石、中国最早的直立人“元谋人”的牙齿等(www.e993.com)2024年9月7日。2022年最新发现的“郧县人3号”头骨化石也将亮相展厅,其距今约100万年,是欧亚内陆迄今发现的同时代最为完整的古人类头骨化石,对实证我国百万年人类史有重大意义。
中南大学人体形态学科技馆 ,2000余件实物标本解开生命密码丨医院...
记者沿着“生命起源”“个体发育”“生命的风采”“人与自然”“比较解剖学”“人体系统与器官”几个主题展区漫步而行,2000余件实物标本与模型让人惊叹:运动系统、消化系统、呼吸系统、心血管系统、神经系统、内分泌系统……各个医学学科的标本排放有序,揭示了人体各种复杂的生命活动的过程、机理。
直观性教学原则
①实物直观,即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。如标本等。②模象直观,即通过对事物模象的直接感知而进行的一种直观方式。如图片、视频、挂图、ppt等。③言语直观,是在形象化的语言作用下,通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。如语文课上教师有感情的朗诵课文...
先秦的踞织机、最大抹香鲸标本……上海高校博物馆有多丰富?
文物教学标本展览:共展出铜、陶、瓷、石、玉、竹木器等历代文物近二百件,该展览主要服务于文博系的专业教学,而因适当采用艺术表现手法,文字说明通俗易懂,也成为非专业观众陶冶情操、欣赏古代物质文化的场所。博物馆临时展厅两个临时展厅举办各种馆藏或外来美术作品展览,已举办过的展览有陈述复旦大学九十多年历史的“...
记忆老是内容遗忘,学习记忆效果不佳,形象记忆法帮你杜绝遗忘
实物直观形象记忆法是通过事物的直观标本、模型等来加深理解和掌握知识的学习方法,识记形象的知识是记忆的开端。其在教学中用途很广泛,还可以用在很多方面。例如学生们在上了地理课之后,可以利用各种旅游的机会游览祖国的名山大川,了解各地的物产和地貌等,甚至还可以借助望远镜观察太阳和月亮...通过这些理论联系实际的...