中共中央宣传部于2021年5月12日(星期三)上午10时举行中外记者见面...
这既是一名作为教师的职业责任,但我想这也是对我老师理念的传承。所以,参加工作三年多,我发现一个非常明显的变化,就是我的学生变得越来越年轻,他们从90后变为了00后。相伴而来的就是我的教学方式也发生变化,那就是变得越来越新颖、越来越时尚。我也会组织一些“朗读者”栏目,带着学生一起在课堂上重温马克思主义...
习近平总书记在纪念毛泽东同志诞辰130周年座谈会上的重要讲话引发...
是马克思主义中国化的伟大开拓者、中国社会主义现代化建设事业的伟大奠基者,是近代以来中国伟大的爱国者和民族英雄,是党的第一代中央领导集体的核心,是领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人,是为世界被压迫民族的解放和人类进步事业作出重大贡献的伟大国际主义者。
林维:在不确定的时代中坚守我们的传统 | 西南政法大学2024届毕业...
我能够确定的只是你们中的大部分人都将不再拥有暑假和寒假,不再有那些既直率批评但又如此宽容的老师的陪伴,但每个人都并不清楚自己的生活所面临的具体细节,你们将踏入一个真正的社会,生活可能会遭遇困难,感情可能会遭受挫折,工作会遇到挑战。
北京大学教育学院副教授林小英:县中困境的解法,写在具体的“人”上
学校需要根据自己的实际情况去发展,而评价体系需要更加灵活地运用,需要给予学校本身更大的空间。打个比方,我手里没有鹅肝,你非得让我做出一顿法式大餐,我一定是两手一摊,连办法都懒得想。现在的矛盾点在于,很多关于学校考核标准就是拿着法式大餐的标准来要求县中。以至于县里的中学派校长、老师出去搞培训,也是先让...
讲好新时代“大思政课” “走新”更入心
3月18日,习近平总书记在湖南考察时强调,学校要立德树人,教师要当好大先生,不仅要注重提高学生知识文化素养,更要上好思政课,教育引导学生明德知耻,树牢社会主义核心价值观,立报国强国大志向,努力成为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。如何上好思政课?
评 国家的掌舵者 人民的领路人
2018年全国两会专刊捷奋力开创新时代中国特色社会主义事业新局面报两会报道短融快润物无声聚民心评国家的掌舵者人民的领路人传奋进新时代再创新辉煌12018年全国两会专刊22018.32018年3月17日,十三届全国人大一次会议在北京人民大会堂举行第五次全体会议.习近平当选中华人民共和国主席,...
坚守现实主义创作风格——评刘江影视作品的艺术特色
这些作品没有停留在小我的表达层面,而是以大我的格局和兼济天下的胸怀,传递着人性温度、社会价值和精神力量,构筑起了一个温暖的现实主义创作矩阵,更让“德艺双馨”这一称号有了具象化的呈现。可见,影视创作应该在展现现实的基础上,激发人们的思考,解答社会的困惑,疏导公众的情绪,引领价值观的建构,进而在普罗大众心...
重新认识基于学段特性的教师伦理
在教育过程中,小学教师需要重视小学生对积极环境和安全感的本能需要。其次,小学教师角色的应验性,决定了小学教师专业伦理的示范性。小学教师要以身示范,小学生会更自然地选择从小学教师身上获得由教师应验的知识、能力和价值观。在很大程度上,小学教师一方面担负着“替代父母”的职责,另一方面也是学生“形影不离”的...
把握习近平文化思想的四重视角
习近平总书记深刻指出:“中华优秀传统文化源远流长、博大精深,是中华文明的智慧结晶,其中蕴含的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等,是中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社会观、道德观的重要体现,同科学社会主义价值观主张具有...
围绕素养定目标,聚焦单元做设计——信息科技课程目标的理解与实践
核心素养是课程育人价值的集中体现,是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。信息科技课程要培养的学生核心素养主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。四个核心素养互相支持、互相渗透,共同促进学生数字素养与技能的提升。教师应明确课程目标与核心素养的关联,准确把握每个知识点...