一针见血!AI专家指出,教育的问题不是太内卷,而是“过拟合”,一下...
过拟合所带来的后果,不只是孩子创造力的缺失,不只是孩子迁移力的匮乏,更严重的,还有孩子生活观、价值观的狭隘化。王教授指出,自捷克思想家夸美纽斯最早提出现代平民教育理念以降,“集约化的学校”固然提升了教育的效率和质量,可也隐藏着一种“系统性的暴力”,这种暴力,意图消灭一切非现代的生活方式。特别是对普通...
2024年江苏师范大学硕士研究生招生大纲
教育独立论与教育万能论;人力资本论;筛选假设理论;劳动力市场理论;再生产理论。(二)教育的社会制约性1.生产力对教育的影响和制约2.政治经济制度对教育的影响和制约3.文化对教育的影响和制约4.科学技术对教育的影响和制约5.人口对教育的影响和制约6.媒介对教育的影响和制约(三)教育的社会功能...
西方最经典的21种教育思想,教育核心问题是什么?
《大教学论》是西方教育史上第一部体系完整的教育学著作,它全面论述了人的价值、教育的目的及作用、旧教育的弊病、改革教育的必要性和可能性、学制、教学法、体育、德育、宗教教育。学校管理等。其中,《泛智学校》是夸美纽斯以泛智论为指导,为其在匈牙利建立的实验学校所拟定的实施计划。夸美纽斯的泛智论是探索将...
21种经典教育思想,直击教育核心问题!
夸美纽斯的各类著作共有265种。《大教学论》是西方教育史上第一部体系完整的教育学著作,它全面论述了人的价值、教育的目的及作用、旧教育的弊病、改革教育的必要性和可能性、学制、教学法、体育、德育、宗教教育、学校管理等。其中,《泛智学校》是夸美纽斯以泛智论为指导,为其在匈牙利建立的实验学校所拟定的实施...
北大教授刘云杉: 分裂的教育, 正把优秀孩子变成 "精英癌"
如今,剧情的第二季已深入到学校的内部,博放教育的出现意味着在教育最核心的部分发生了断裂——教书与育人的断裂,既有无教育价值的教学,也有无教学根基的育人。在教育学的奠基之作《大教学论》的扉页,夸美纽斯写道:“懂得科学、纯于德行、习于虔敬”——习知识、修德行、致信仰,这是教育的内在秩序。假如抽离了...
彝族婚姻习俗的教育人类学分析
(1.广西师范大学教育学部,广西桂林541004;2..广西幼儿师范高等专科学校,广西桂林541004)[摘要]婚姻习俗涵盖了一个族群的宗教、观念、习惯法与文学艺术等多方面的核心内涵,体现在社会生活中的方方面面,对其群体的人生态度、性别观念以及行为方式等都有很大影响(www.e993.com)2024年9月20日。彝族的婚姻习俗是这个古老民族在生存与发展的历史...
21位世界级大师,揭示出让你想不到的教育真相
夸美纽斯的各类著作共有265种。《大教学论》是西方教育史上第一部体系完整的教育学著作,它全面论述了人的价值、教育的目的及作用、旧教育的弊病、改革教育的必要性和可能性、学制、教学法、体育、德育、宗教教育、学校管理等。其中,《泛智学校》是夸美纽斯以泛智论为指导,为其在匈牙利建立的实验学校所拟定的实施计...
23下教资常考!中外教育史影响力TOP级人物!
2.夸美纽斯(1)捷克伟大民主主义教育家,西方近代教育理论奠基者,教育学之父。(2)代表作:《大教学论》(1632年),是教育学开始形成一门独立学科的标志,被认为是近代第一本教育学著作。(3)主要观点:①教育思想:泛智教育:把一切事物教给一切人类
书讯丨祝安顺《中华经典教育三十年》
经典教育训练思维方式经典是人类文化和思维成果的高度浓缩、集中体现和一以贯之。“从一般意义上来讲,文化就是人类创造性的实践和理论的结晶,它包含着一个民族的价值观念、思维方式、生活样式和信仰习俗等,跟一个国家的历史和传统密切相关。[1]”“从广义的视域看,经典可以理解为人类文明发展的沉淀和前人思维成果的...
南京航空航天大学2023考研大纲及参考书目:333教育综合
教育学的研究对象是教育现象和教育问题;教育学的任务是揭示教育规律,探讨教育价值观念和教育艺术,指导教育实践。(二)教育学的产生和发展教育学的萌芽、教育学的独立、教育学的发展多样化、教育学的理论深化等阶段有代表性、有影响的教育家、教育著作、教育思想和教育理论。