‘以学生为中心’的教学探索

这就要求教师在教学设计和教学过程中要摒弃‘以教师为中心’的教学观，而必须‘以学生为中心’组织教学。这是促进每个学生主动、充分发展的需要。一、‘以学生为中心’的教学模式。1、为什么需要‘以学生为中心’的教学。21世纪知识经济逐步形成与发展，以培养创新精神与实践能力为本的教育将是知识经济的内在动力，...

罗杰斯的学习与教学观-考研333教育综合北斗闪过笔记

罗杰斯提出了以学生为中心的教学思想,彻底颠覆了传统以教师为中心的教学模式。他强调,教师应该成为学生的引导者和伙伴,而非知识的灌输者。非指导性教学:罗杰斯认为,教师的角色不是直接教授知识,而是为学生提供各种学习资源和学习氛围,让学生自主探索和发现。他倡导的非指导性教学,旨在培养学生的自主学习能力和创新思维。

罗杰斯的人本主义理论的意义

这种方法被称为非指导性咨询或来访者中心疗法。在教育领域,罗杰斯的观点同样具有重要意义。他认为教育应当是一个促进个体成长和发展潜能的过程,而不仅仅是传授知识和技能。教师应当创造一个有利于学习者自我发现和支持性学习的环境,鼓励学生发挥创造力,追求个人的兴趣和激情。此外,罗杰斯的人本主义理论还强调了人际关系...

心理学家卡尔·罗杰斯:自我实现是一个不断进行的过程,而不是可以...

一阶学习,以自我赋能为主要目标;二阶学习,以实操为主,为执业赋能。整个学习过程都是真正的师徒制的实操学习,由临床实践经验丰富的心理咨询师和倾听师带领,传授一线工作经验,让你学习路上不走弯路。一阶覆盖3大模块:核心技能、生活中的实践和自我探索与成长。在一阶学习中,你能学到相关技能,并刻意练习应用...

教招重点人物之罗杰斯

三、学生中心的教学观:罗杰斯对传统教育进行了批判,认为在传统教育中,教师能随意控制学生,学生则十分被动。他因此主张废除“教师”这一角色,代之以“学习的促进者”。教师扮演的角色是“助产士”和“催化剂”。他提出以学生为中心的教育理念。认为教育在于促进学生的发展,使他们成为能够适应变化、知道如何学习的自...

王崧舟:新课标下课堂评价标准的四个维度

(一)所谓“一个中心”,就是以学生发展为中心“以学生发展为中心”,要求我们在教学中时时问自己:“我传授给学生的知识和技能有用吗?什么时候有用?这样的方法和能力有利于学生的终身发展吗?作为一个合格的公民,学生需要什么样的情感态度和价值观?”我们传授的知识、教给的方法、培养的能力以及价值导向,都应为学生...

全人教育理念:青岛墨尔文中学培养全面发展的人才

青岛墨尔文中学,作为全人教育的实践者之一,在多年办学历程中,全人教育理念一以贯之,在齐鲁大地落地生花,散发出独特魅力,也影响着一届又一届的学子。01因材施教尊重个性人本主义教学理论的代表人物罗杰斯在诠释“全人教育”时曾说:视学生为教育的中心,学校为学生而设,教师为学生而教。即在课堂教学中,教...

8000+智驾感知/线控底盘/芯片厂商6月集结苏州!EAC自动驾驶大会,5...

3.以高精度贴装能力赋能激光雷达规模化量产苏州博众半导体有限公司4.利用合成复频波方法提升超透镜成像质量中国科学院国家纳米科学中心5.用于超构成像技术:从超透镜到超构透镜南京大学6.用于突破光学调试技术,助力激光雷达规模化生产6.22日下午分论坛二:扫描部件&信息数据处理专场...

2022考研教育学备考:罗杰斯的学习与教学观

罗杰斯倡导自由学习,他认为只要教师信任学生,信任学生的学习潜能,并愿意让学生自由学习,学生在无威胁的环境中其才能得到最大程度的发挥。(三)以学生为中心的教学观教师的任务不是教学生学习知识(行为主义),也不是教学生如何学习(认知主义),而是为学生提供各种学习资源,提供一种促进学习的气氛,让学生自己决定如何...

应用型高校“以学生为中心”的范式转型——西安欧亚学院的转型...

缘起:“以学生为中心”的理论探究1952年,卡尔·罗杰斯首先提出了“以学生为中心”的观点。1998年联合国教科文组织提出“高等教育需要转向‘以学生为中心’的新视角和新模式”,具体要求是:国际高等教育决策者应把学生及其需要作为关注的重点,把学生视为教育改革的主要参与者。国内有较大影响力的研究成果是华中科技大学...