教师是课程改革的主人

从课程观(学科观)的角度说,核心素养关注和强调的是课程(学科)的育人价值。从教学观的角度说,核心素养要求从“为了知识的教学”转向“基于知识的教学”,知识要从教学的目的和归宿转变为教学的工具和资源,知识和知识教学要服从、服务于人的素养的形成和发展。三维目标是教育由学科(知识)转向人的起点,核心素养则使教...

思政引领力:教育强国的筑基之石

为切实发挥思政教育的育人实效,落实立德树人根本任务,可从以下三方面加强思政教育课程体系建设。优化课程内容:结合新时代的要求,更新思政教育课程内容,融入社会主义核心价值观、法治意识、国家安全观等新时代元素。一方面要将中国特色社会主义取得的举世瞩目成就作为课程内容支撑,保证思政教育内容聚焦时代,另一方面也要把中华...

徐蓝:义务教育历史新教材的特点和教学建议 | 落实新课标 用好新教材

新教材以唯物史观为指导建立了教材的学术体系和话语体系,这就要求教师不断学习马克思主义社会形态演进学说和世界历史理论,并能够在教学中将重要的史事置于纵横交错的历史框架之中,加深理解和认识,同时深化对唯物史观与其他历史核心素养(时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀)之间关系的理解,从而使唯物史观真正成为其他核...

对话| 汪琼 魏宁:信息科技课程应该怎么教?——教学法在课程中的...

魏宁:汪教授您好,我们都知道,2022年,《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)正式颁布,这意味着全新的信息科技课程的诞生。在新课标颁布后,一个重要的任务就是让新课程切实落地生根,对于广大中小学教师而言,一方面,需要准确理解和把握新课程所倡导的新理念以及全新的信息科技课程的内容体系,另一...

基础教育“扩优提质”!今天看郑州、开封、洛阳!_腾讯新闻

实施义务教育集团化办学提质扩面工程,加大优质教育资源的辐射力度,推动1/3以上乡村学校纳入城乡学校共同体。四是普通高中特色多样化发展。完善市普通高中新课程新高考实施方案,推动高考综合改革,建设省、市级学科基地和具有科技、人文、外语、体育、艺术等方面特色的示范性普通高中,积极发展综合高中。成立高中质量提升专班,...

语文丨2024年高考语文新课标全国卷评析——素养导向彰品质 守正...

2024年高考语文试题落实了以立德树人为中心的根本任务,以习近平新时代中国特色社会主义思想指导语文高考命题,试题符合《高中语文课程标准》的要求,透彻把握《中国高考评价体系》的精神,综合考查语言文字运用回答真实问题的能力,体现学科本质,落实“双新”(新课程、新教材)理念,全面考查了学生的语文素养,鼓励考生独立思考、表...

《中国高教研究》编辑部|2023年全国高校高等教育科研论文分析报告...

综合考量高频关键词的词频和度中心性的分布情况并征求多位专家意见后,确定2023年度高等教育研究十大学术热点,分别为教育高质量发展、建设教育强国、产教融合与校企合作、人才培养改革、教育数字化与智能化、新工科建设、课程思政、交叉学科、创新创业教育、劳动教育。本刊邀请了十位专家学者聚焦十大学术热点展开研究评述,以...

好课堂里的育人智慧——首届全国思维导学展示活动述评

而这样的感悟,则是近几年来学校引入思维导学,在专家指导下教师不断研究、实践后观念转变与课堂变革的真实写照。在平原校区校长周剑看来,思维导学对学校发展、教师提升、学生成长的作用显著,其与新课程标准内在价值意蕴具有统一性、互融性、协调性,也是对郑州外国语学校“思悟课堂”的继承与提升。持续深入推进教学改...

濮阳医专教师热议如何学习贯彻今年全国教育大会精神

围绕濮阳医专中心工作,全面实施“五育并举”培根铸魂行动计划,广泛践行社会主义核心价值观,巩固提升文明校园建设,努力构建校园文化体系,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二是坚守网络思政教育主阵地,探索铸魂育人新途径。把学习宣传贯彻党的创新理论、加强理想信念教育作为网络思政建设的重要内容。加强网络...

2024年河南省普通高中招生考试语文、历史试卷点评

《义务教育语文课程标准》中语文课程评价是课堂实施的重要组成部分,试卷坚持学生立场,突出“以人为本”的语文教学观,着眼学生的整体发展,体现多元开放,彰显人文关怀。比如第4题,让学生从两幅图中,选择其一为焦裕禄同志的文字材料配图;第15题,让学生辨析曹刿是“智者”“巧者”。学生答题时,需要结合已有认知,采用一...