教学方法指导—小组讨论法如何应用

(五)要实现多元化的评价课堂中实施小组讨论,让学生亲自参与自主探索,为学生的学习提供广阔的空间,从而激励学生真正投入到对知识的追求和探索中去,使课堂教学展现出新的生命力。小组讨论是课堂教学的一种重要方式,但不是的方式,因此,不是所有的教学任务都得通过小组讨论才能完成,在教学中,个人学习、教师引领仍有着不...

提升教师评价素养 发挥教学评价促进作用

提升教师教学评价素养改进日常教学评价的质量、发挥教学评价应有的价值,是教育评价改革成功的基石,是保障和促进学生全面健康发展的关键路径。一、充分认识和发挥教学评价的独特价值《行动方案》指出:“注重核心素养立意的教学评价,发挥评价的导向、诊断、反馈作用”,是对教学评价的定位、性质和功能的说明。教师首先要充分...

清华大学突出质量贡献建立评价新维度——

全要素评估,即在职务晋升评聘过程中,将教师的教学态度、教学投入、教学成效、学生评教情况等教学全要素纳入评价指标。全方位提升,即通过这套制度推动教师产生内驱动力与外部适当压力和助力,一方面促进教师自身反思总结不足,另一方面通过院系教学委员会和专家组进行结果反馈,帮助教师查找薄弱环节,提出改进方向和措施,不断...

江南大学本科教育教学审核评估专家意见交流会举行

五是进一步促进信息技术与课程教学深度融合,加大优质线上资源建设力度,推行智慧化教学和数字化教学。六是进一步统筹本科教育教学创新性实践措施,强化高质量发展理念,加快推动“四新”专业建设,发挥高层次人才在本科教育教学中的作用。在本次评估过程中,专家组还针对上一轮江南大学接受教育部本科教学审核评估的整改情况进...

山东财经大学完成新一轮本科教育教学审核评估

提出“新财经”发展理念，创新拔尖人才培养模式，夯实专业内涵建设，优化课程体系，打造新商科实验教学模式。四是教师队伍建设不断完善。积极探索分类管理机制，实施专业教师分类考核评价，实施青年骨干教师成长计划等，提升教师能力水平。五是社会服务贡献度日益凸显。积极对接山东重大发展战略，在服务新旧动能转换、乡村振兴...

高中课程指导465:2024年高考语文阅卷心得,评卷教师复盘,极有参考...

高中课程指导465:2024年高考语文阅卷心得,评卷教师复盘,极有参考价值!菩提树下糊涂客2024年08月25日17:26湖北审题至上,辅以技巧——高考语文8、9、20题阅卷反馈新泰一中东校语文吕晓彤一、阅卷总体情况2024年高考语文阅卷在山东大学中心校区进行,阅卷人员6月12号上午八点领取材料,录入个人信息(www.e993.com)2024年11月6日。上午...

今秋开学小学初中教材“换新 ”教材“新”在哪?

采访中,相关专家表示:新教材不仅仅是书籍的更新,更是教学理念、教学方法、学习方式的全面更新,学生核心素养已经成为课堂教学、实施、评价的取向。从课时教学向单元教学的转变,从关注碎片化课时目标到系统化设计单元目标,实现目标构成链条。这就要求教学方式由老师讲、学生听,向老师组织引导、学生自主思考进行转变。学生不仅...

作文写得好不好?AI成了“评分教师”

在教学环节,教师到教室上课,首先,可通过AI模型精准掌握学生出勤情况;教师在课堂中上课,AI模型可实时采集教师授课的语音转化成文字,并通过后台进行综合性分析、评价;同时,AI模型将整堂课进行的过程记录下来,聚焦教案设计、教学方法、PPT展示效果、师生互动、课堂氛围等重点情况,进行动态式分析。最后,AI将所有分析数据综合...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年|教学|语文|思政|足球...

提升教育对高质量发展的支撑力,以“四大体系”(强化政治引领体系、完善五育融合体系、深化质量提升体系、优化支持服务体系)和“八个行动”(课程建设、课堂教学、学生学习能力提升、学生阅读与表达力提升、新时代好少年教育、学生综合素质评价、拔尖创新人才培养、数字赋能教育教学提升)建设为抓手,推进基础教育扩优提质、...

2023年度中国教育学十大学术热点正式发布

面对课程标准中跨学科学习的定位,对目前多载体、多样态的跨学科学习进行系统思考与理论建构;第二,进一步研究跨学科学习设计和实施中的关键要素和问题,如学科组合关系、不同教学载体在任务设计和评价上的异同、评价和效果分析等;第三,更加关注新教材中跨学科学习的设置与课程标准的一致性、建立起教学与评价探索与相关...