全面培养学生“说”的能力 ——以小学低年级语文教学为例
借助课文句式,指导学生说话。这是语文课最常用的方法。如学完二年级上册《植物妈妈有办法》一课,教师可以出示椰子传播种子的视频,用视频创设情境,指导学生观察、说话,为表达提供生动的素材,然后引导学生模仿课文进行口头表达的创作。对于使用不当的词语,教师及时口头评价纠正,引导学生准确表达。最后,教师再顺势引导学生观察...
厦门90余万名中小学幼儿园学生迎来秋季开学第一天
“新教材更加尊重孩子认知和成长的规律,同时也对老师的教学提出了更高的要求。”提到新教材,松柏小学一年级段长方碧暖说,自上学期期末开始,老师们就着手研究新教材,从学习、培训到备课,做了大量工作,“开学前一晚,还有同事针对新教材做校本作业的修订。”不过,不是所有年级都换教材,根据教育部安排,只有义...
广州市中小学与幼儿园迎来开学日 花式“开学礼” 仪式感满满
例如,新教材对一年级学生的生字识字量的要求从300字变为280字,还删减了部分短文;单元层次更加明晰,并将课文单元变为阅读单元,强调阅读的重要性;拼音学习的内容从两个单元变为三个单元,给予学生更多的拼音学习时间。何少开表示,除了一年级的教材外,小学其他年级的修订版教材也有一定程度上的变化,老师们将进行研读、...
朗读浸染心灵 书香充溢校园 ——歙县行知小学开展一年级课文朗读...
朗读是最美的音符,朗读是最多彩的颜色。朗读孕育着童年的梦想,承载着童年的美好记忆,更是小朋友们成长的情感摇篮。(余秋萍)编辑:高林霞
第五届小学生课文朗读大会作品征集开始
1.根据所在年级,在指定范围内挑选一篇课文进行朗读(多选无效),时长五分钟以内。温馨提示:(1)录音时,需周围环境安静、无杂音、尽量选在室内;(2)录音时,建议嘴离话筒一拳的距离,可将话筒垂直于嘴的下方,避免朗读时的气音喷话筒,生成杂音影响音质。
秋季开学三周 师生对新修订教材感受如何?
▲佛山南海桂城街道灯湖第三小学一年级学生朗读课文《我爱我们的祖国》文/图羊城晚报全媒体记者何宁今年9月开始,一套散发着墨香的新修订统编教材,摆上了学生们的课桌(www.e993.com)2024年10月19日。开学已三周,孩子们对这套新修订教材感受如何?“语文第一课《我是中国人》,让我了解到我们国家是统一的多民族国家,我为自己是中国人而自...
培养说的能力|胳膊_新浪新闻
借助课文句式,指导学生说话。这是语文课最常用的方法。如学完二年级上册《植物妈妈有办法》一课,教师可以出示椰子传播种子的视频,用视频创设情境,指导学生观察、说话,为表达提供生动的素材,然后引导学生模仿课文进行口头表达的创作。对于使用不当的词语,教师及时口头评价纠正,引导学生准确表达。最后,教师再顺势引导学生观察...
加大推普力度,筑牢强国语言基石
六年级二班和一年级一班学生代表为全校师生带来了推普倡议和古诗朗诵,高年级同学和一年级弟弟妹妹用最美的普通话表达最深的爱国情怀。热爱自己的语言就是热爱自己的国家和民族。让我们以推普周为契机,从自己做起,从现在做起,坚持讲普通话,写规范字。在课堂上,用标准的普通话回答问题、朗读课文;在校园里,用文明的语...
全面培养学生“说”的能力
此外,教师还可以有计划地开展故事会、朗读比赛、读书交流会等活动,帮助学生在丰富多彩的活动中锻炼提高“说”的技能。在评价中获得提升针对每次“说”的活动,教师可设计下发口语交际记录单。以一年级下册口语交际“一起做游戏”为例,星级评价要求可设计如下:一星为邀请要热情,回应有礼貌;二星为规则有条理,用好顺...
萌娃展风采 怀化市锦溪小学举行一年级语数无纸化测评
老师们采取多途径、多方法、多形式、多角度的形式,对学生的各项能力及综合素质进行评价,并授予相应等级的星星。此次语文闯关项目的设置,旨在由浅入深考核学生的拼音拼读、认字识词、口语表达、课文朗读及背诵能力,让学生在闯关中感受到语文学科的魅力,增长文化自信,同时为今后的语文学习打下坚实的基础。现场,孩子...