职校生说姜萍,我们需要正能量吗?

刚学英语的时候,学拼写一到十,学完之后我感觉掌握了某一种英语的逻辑,刚开始成绩也能够考个90多分,后面英语老师对我进行了人格上的羞辱,把我拉到国旗底下暴晒了一下午。从那之后,我看到英语就两眼发黑。其实很多中职生都曾经遭受过这种来源于老师的歧视和鄙夷,导致TA们觉得自己不行。因为TA们都会觉得老师代表着...

广东省教育评价改革典型案例??

专任教师“教书育人”绩效考核评价,明确教师个人自评、二级学院考核小组考评、结果公示、有关处室复核、学校考核领导小组审核确认的考核流程,各环节公平透明,考核结果教师认可度高。绩效考核评价还采取多个视角全面系统地对教师进行“教书育人”绩效评价。教师本人(自评)、学生和考核小组人员包括所在学院质量保障工作小组成员(...

教育叙事如何写?——《中国教师报》“育匠有方”栏目引发一线教师...

李文柱《增强中职生自信,需要“五步”》(2023.8.30)一文,则介绍了作者在教学实践中探索总结出的提升学生自信心的“五步自信增强法”:第一步,自我评价,让学生查找自身优缺点;第二步,自我肯定,教师引导学生肯定自己的优点;第三步,同伴肯定,引导学生相互之间积极评价;第四步,父母肯定,通过扮演“家长”来获得“家长”...

霍邱县中职和普通高中家庭经济困难学生资助民生工程绩效评价指标...

15资助水平10家庭经济困难学生资助力度是否提升。①认定的家庭经济困难学生100%获得资助,得2分,获得资助未达到100%的扣2分;②家庭经济困难学生生均受助金额与上年持平或较上年增长,得2分,低于往年扣2分;③普通高中建档立卡家庭学生享受国家助学金,执行最高资助标准,并免除学杂费(中职建档立卡家庭经济困难学生按规定...

合肥市通用技术学校工业机器人专业_合肥市通用技术学校

(五)学习评价(六)质量管理九、毕业要求(一)合格标准(二)良好标准(三)优秀标准十、附录国家的相关政策文件一、专业名称及代码工业机器人(560309)二、入学要求初中毕业生或具有同等学历者三、修业年限三年四、职业面向1、工业机器人设备操作员...

广东省教育评价改革典型案例③

完善中职学生综合素质评价广州市交通运输职业学校以学生为中心,成果产出与工作过程为导向,构建“13425”劳动教育评价模式,充分发挥劳动教育树德、增智、强体、育美的综合育人成效(www.e993.com)2024年11月25日。主要做法(一)以“立德树人”为回归点,实现劳动教育评价目标。劳动教育评价回归教育根本任务“立德树人”,提高学生劳动素养,促进学生综合...

增强中职生自信,需要“五步”

第一步、第二步的目的在于矫正学生对自己的不良的偏差性自我认知,转变对自己的消极自卑的看法,植入自信的种子,让学生认识到“我是具有某种优秀品质的人”“我有许多优点和长处,只是以前没有看到,没有发现而已”……这是增强学生自信心的重要基础。第三步:同伴肯定,引导学生相互之间积极评价...

100个!山东启动新一轮中职专业教学指导方案修订开发工作

8.改进学习评价方式。根据本专业培养目标和以人为本的发展理念，建立科学的评价标准。学习评价要体现评价主体、评价方式、评价过程的多元化，注意吸收家长、行业和企业参与。注重校内评价与校外评价相结合，职业技能等级评价及鉴定与学业考核相结合，教师评价、学生互评与自我评价相结合，过程性评价与结果性评价结合。9....

特色德育助中职生可持续发展

学生成长轨迹化，彰显学生个性发展。建立可持续发展成长手册，包括个人信息、自我评价、父母寄语、我的奋斗目标、我的成绩、我的成长足迹、我的荣誉、学生自评、同学评价和班主任评价等内容，提供了一个可随时了解学生“成长足迹”的平台，架起了一座能有效进行家校之间沟通交流的“桥梁”。评价体系多元化，促进学生综合素养...

...分层递进、三全六化”德育模式——特色德育助中职生可持续发展

学生成长轨迹化,彰显学生个性发展。建立可持续发展成长手册,包括个人信息、自我评价、父母寄语、我的奋斗目标、我的成绩、我的成长足迹、我的荣誉、学生自评、同学评价和班主任评价等内容,提供了一个可随时了解学生“成长足迹”的平台,架起了一座能有效进行家校之间沟通交流的“桥梁”。