“引擎式”评价:深化学生评价改革的“南山实践”

据了解,“引擎式”学生评价的评价指标更全面,包括德智体美劳五育领域的关键能力和核心素养;评价方式上更丰富,包括学科综合展示、过程性评价、创新素养评价;评价主体上更多元,除了班主任、学科教师的评价外,还有学生自我评价、社区评价、家长评价。从基础的校服卫生、作业完成到创造力发展,采用“更多更长的尺子”为引擎引...

高等教育评价改革的主要成效、基本经验与完善之策

◎摘要《深化新时代教育评价改革总体方案》印发以来,高等教育评价改革成效显著:改变了不合理的评价观,确立了科学的评价理念;破“五唯”取得阶段性成果,形成了以立德树人为统领的评价体系;评价技术不断完善,大数据和人工智能技术在评价中得到有效利用。高等教育评价改革的基本经验是:始终坚持党对评价工作的全面领导,坚持立...

福建省教育厅等六部门关于印发《福建省义务教育质量评价实施方案...

(二)坚持综合评价与特色评价相结合。关注县域、学校全面育人整体成效和学生德智体美劳全面发展情况的同时,注重差异性和多样性,关注每一所学校和每一名学生,促进学校特色发展和学生个性发展。(三)坚持外部评价与自我评价相结合。引导县级党委政府、学校和学生积极开展常态化自我评价和即时改进,有效发挥外部评价的导向、...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

通过设置宏德、乐群、励学、精艺、修身五个评价模块,将“德智体美劳”五个领域有机融入到综合素质评价中,推动学生全面发展。以“宏德”模块的实施为例,学校成立了“萤火虫”学生志愿者协会。小志愿者们不惧辛劳,服务热情高涨,在过程中传承中华传统美德,提升思想道德水平。同时,学校构建多元化课程体系,助力学生个性发展。

大学考试又满分,上帝偏爱谷爱凌,真正的德智体美劳全能

大学考试又满分,上帝偏爱谷爱凌,真正的德智体美劳全能,学霸,大学,模特,谷爱凌,奥运冠军,自由式滑雪赛事,青年奥林匹克运动会

初唐四杰中,为什么杨炯曾自我评价说“吾愧在卢前,耻居王后”?

第二件事就比较严重了,他在后来担任参军期间,杀死了一个自己私藏的官奴,后来,因为这件事王勃的地位一落千丈(www.e993.com)2024年11月8日。所以,古代文人骚客看中的是品德,品学才能兼优,在我们现代社会中,恰恰缺少这么一种性格,德智体美劳全面发展,长大后才会做一个对社会有用的人。

福建省教育厅等六部门关于印发《福建省义务教育质量评价实施方案...

(二)坚持综合评价与特色评价相结合。关注县域、学校全面育人整体成效和学生德智体美劳全面发展情况的同时,注重差异性和多样性,关注每一所学校和每一名学生,促进学校特色发展和学生个性发展。(三)坚持外部评价与自我评价相结合。引导县级党委政府、学校和学生积极开展常态化自我评价和即时改进,有效发挥外部评价的导向、...

福建省教育厅等六部门关于印发《福建省义务教育质量评价实施方案...

(二)坚持综合评价与特色评价相结合。关注县域、学校全面育人整体成效和学生德智体美劳全面发展情况的同时,注重差异性和多样性,关注每一所学校和每一名学生,促进学校特色发展和学生个性发展。(三)坚持外部评价与自我评价相结合。引导县级党委政府、学校和学生积极开展常态化自我评价和即时改进,有效发挥外部评价的导向、...

“双减”后的第一个暑假 他们的“花式作业”秀翻你

怎么呈现自己的收获?在选择与评价栏里,有“完成天数”“展现形式”“自我评价”“父母评价”等板块,孩子们可以根据自己的喜好,自行选择音视频、作品集等形式完成暑假作业,完成后还有相应的打分标准。德智体美劳,样样都“涉猎”精彩纷呈的暑假作业,让孩子们在玩中学、学中乐。而这一切,也是老师们所希望看到的。

教育部等六部门关于印发《义务教育质量评价指南》的通知

四、评价实施(一)明确责任分工。义务教育质量评价实行县(市、区)和校自评、市级复核、省级评价、国家抽查监测。义务教育学校对本校办学质量进行自评,并对学生德智体美劳全面发展情况进行评价。县级党委政府对学校办学质量进行评价,并对本县域义务教育质量和党委政府履职情况进行自评,自评报告报上级教育督导部门。市级政...