老师,您如何培养学生的自主管理能力?|每周一问

搭建平台,鼓励自我管理实践。为了让学生将自我管理的能力转化为实际行动,老师要积极搭建各类自主管理平台:我的一周时间管理表、值日生自主评价表、社团活动策划等,让学生在实际操作中体验责任与担当,学会决策与协调,从而在实践中深化自我管理能力。持续反馈,促进自我成长。建立有效的反馈机制,鼓励学生自我评价与同伴互评。

...省教育厅关于印发《广东省教育厅关于实施初中学生综合素质评价...

实施综合素质评价,有利于帮助和促进学生自我认识、自我评价和自我发展;有利于促进学校和教师把握学生成长规律,切实转变育人方式和人才培养模式;有利于社会和家庭形成正确的育人观,形成多方协同育人局面;有利于深化新时代教育评价改革,改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价,建立科学的、符合时代要求的教育评...

——江苏省句容市华阳中心小学校构建“正心少年”综合素质评价体系

在综合评价体系中,学校始终以德为先,把学生的德行表现作为各项能力评优的首要条件,重视过程性评价,开发相应的评价工具,进行探索性评价,每学期评选出“正心标兵少年”“正心五好少年”“优秀班干部”三项综合奖,以及“美德少年”“优学少年”“创新少年”“环保少年”“礼仪少年”“运动少年”“艺术少年”七项单项奖,...

个人简历「精选11篇」

在校期间,荣获院级进步奖;优秀班干部;GPA:3.1专业前15%;校级优秀毕业生。自我评价本人性格乐观,积极向上,自信但不自负,遇事冷静,动手能力较强,能吃苦耐劳。待人和蔼,善于与人交往,有较强的沟通能力,能快速融入到新的环境中,踏实肯学,有很强的上进心和持久的工作热情,希望能够向专业运营人员靠齐。技能证书...

老师,您有哪些进行半期总结的好方法?|每周一问

投壶“夸一夸”。每个孩子都需要一顶桂冠。通过为自己写“夸夸条”、为他人写“表扬信”,从自评、他评两个角度引导孩子发现自己的优点,欣赏他人的闪光点,再将写好的纸条揉成团,投进特制的壶里,由孩子随机抽取,全班公开朗读,营造积极共进的氛围。

广东省教育评价改革典型案例③

(四)以“谁来评”为关键点,建立五大劳动教育评价主体(www.e993.com)2024年12月19日。一是学生个体自我评价,自我检查劳动情况;二是同学互评,采用班干部评价方式;三是家长评价,家校协同育人的监护主体评价;四是教师评价主体,含班主任教师、生活教师、劳动教育教师、专业课教师等参与的教学主体评价;五是社企参与评价,社区及企业结合所参与的劳动教育...

个人简历(精选11篇)

自我评价我长期努力以优异成绩完成每一门课程的学习，也在这一过程中收获了系统而全面的专业知识和基本技能；积极将知识、技能用于实践，因此参加了相关研究项目，也利用课余时间参与高分子方面的大学生创新课题。我还很注重体育锻炼和其他技能的培养，每周参与篮球、羽毛球运动等等。平时爱好音乐，曾作为乐团单簧管声部...

公司面试简历模板(精选16篇)

自我评价1、脑洞大，会玩，比如为“意外艺术”公众号撰写全部的漫画文案脚本、为电商详情页提供设计创意等;2、热爱中国古代文化，对修身养德非常重视，很重视反省、自我改错;3、喜欢运动，小学练了六年武术，大学时是女子篮球队队长，期间轮滑、街舞、攀岩均有涉猎。工作业绩1、在“意外艺术”上发布的软文变现...

做一片绿叶,装点教育的春天!南岸这位教师获评重庆市中小学优秀...

作为一名智慧爱心型的优秀班主任魏静老师始终把热爱学生放在第一位对表现优异的学生给以积极引导,使他们正确认识自己取得更大的进步对性格孤僻的学生给以热情帮助使他们恢复自信走出自我评价的误区魏静老师爱心让魏静老师对每一位学生都给予同样的期待和关怀...

“人人都是班干部”——让孩子成为拥有高自我价值感的自己!

“人人都是班干部”,也许很多人都会觉得像毛巾管理员、雨伞管理员等等,这样的岗位就是给孩子找个名头而已,但实际上事虽小、作用却不小。孩子在自己的岗位中会找到自己在班级中的位置,会意识到自己是有价值的,从而成就感与价值感不断提升。自我价值感,是指一个人是否认同自己的内在价值。自我价值感高的人通常...