密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年|教学|语文|思政|足球...

评价内容包括行为习惯、学会学习、创新素养、责任担当、国际素养五个维度;采用全程+全员、多元+开放、定性+定量、全面+差异的评价方法,注重评价主体的多元化;通过增值性评价,为学生的综合素养提升画像,关注学生实际获得。(二)促进教师专业成长的多元发展评价学校通过监控与评估,评价教师教学质量,突出多元评价,促进教师不...

齐鲁理工学院:持续推进重落实 养成教育显成效

学校要求各学院按好习惯项目组建学生社团,开展多样化实践活动,创建活动品牌,营造教育氛围;积累汇集养成教育做法和案例,制作图片集,不断总结经验、积累资料;实行学生成长记录、自我评价和自我总结制度,增强学生在养成教育中的体验感和融入感,激发师生自我培养意识。注重在共育上下功夫坚持家校联动坚持家庭教育是学生养成...

北京新高考将实行“3+3”!综合素质评价将影响上大学

在社会实践中,将重点记录学生参加技术课程实习,游学,到社会大课堂实践基地、高校科研院所、博物馆、科技馆、企业、社区等社会场所开展参与实践活动的内容、次数、持续时间及收获等。高校可自定综合素质评价办法市教委介绍,学校要指导学生做好成长记录和自我评价,培养学生自我反思、自我管理的良好习惯,发挥学生的主动性...

师生同向同行 扎实推进“双养工程”

齐鲁理工学院各学院按好习惯项目组建学生社团,开展多样化实践活动,创建活动品牌,涵养教育氛围;积累汇集养成教育做法和案例两万余份,不断总结经验、积累资料;实行学生成长记录、自我评价和自我总结制度,支持学生实行自我教育。同时成立大学生养成教育教研室,自编《大学生养成教育》教材,开设32学时的大学生养成教育课程,搭建科...

教育评价如何成为高校发展“推进器”

学校尤其注意提升学生的自我评价意识和能力,充分发挥学生的主观能动性,动态生成测评具体标准、程序等,健全关于学生发展的观察、反馈与改进机制,真正把“成绩单”变成“成长记录”,努力实现以增值评价促进质量提升的目的。“数字画像”助力学生评价。学校充分运用大数据、信息化、智能化手段,全过程、全方位客观记录学生的...

学生养成 教师修为

对大学生养成教育，学校坚持“教育者先受教育”，要求每名学工人员带头认领1—3项好习惯项目；各学院按好习惯项目组建学生社团，开展多样化实践活动，创建活动品牌，涵养教育氛围；积累汇集养成教育做法和案例，制作图片集，不断总结经验、积累资料；实行学生成长记录、自我评价和自我总结制度，支持学生实行自我教育(www.e993.com)2024年11月26日。为...

《中国教育报》刊发我校康启鹏董事长、李晓光校长署名文章《学生...

对大学生养成教育,学校坚持“教育者先受教育”,要求每名学工人员带头认领1—3项好习惯项目;各学院按好习惯项目组建学生社团,开展多样化实践活动,创建活动品牌,涵养教育氛围;积累汇集养成教育做法和案例,制作图片集,不断总结经验、积累资料;实行学生成长记录、自我评价和自我总结制度,支持学生实行自我教育。为支持教师养...

济南市各高中2022年推荐生招生方案出炉??

(2)初中三年综合素质评价总评等级须达到A级;且生物、地理学科学业水平考试成绩均须达到A级;信息技术、综合实验操作、音乐、美术、综合实践均须达到“合格”的上述范围且具备推荐生资格的初中学校优秀应届毕业生。(3)经两名初三任课教师联名的推荐信及相关成长记录材料(不含成长记录手册),学校审查同意。

介绍《义务教育质量评价指南》有关情况 - 新闻发布会 - 中华人民...

三是注重自我评价和外部评价相结合。既要开展常态化的自我评价,又要构建外部评价体系。特别是我们希望通过这次《评价指南》的颁布,尤其是这些重点内容、关键指标和考查要点,通过这些来引导学校,要不断地对标对表,及时改进我们的教育教学工作,进行自我评价。四是注重线上评价与线下评价相结合。既要构建网络信息平台和数据...

中央重磅发文!不唯分数,南京学校这么做!

天正小学在“适合的教育”办学理念指导下,通过“小能手,正成长”儿童成长评价体系的实践进一步激发活力,让评价成为儿童自我发现的一种原动力,引导儿童看见自己正在持续加载的能力,在动态、综合的成长记录中得以适合地引导与发展!石鼓路小学立美修德,建构儿童道德学习新样态...