细则出台,长沙市初中学生综合素质评价这样实施
毕业评价以学校为主体,以班级为单位,学校组织学生开展自评、互评,班级评价工作小组根据全市抽样评价比例,结合学生表现材料确定毕业评价结果。1.学生自评。学生根据综合素质评价指标体系要求,收集整理初中阶段反映自身成长记录相关的过程性材料,形成个人综合素质评价毕业档案。2.学生互评。学生根据综合素质评价指标体系评价...
“自我评价”从1000字减为150字 长沙市初中综合素质评价“瘦身”了
二、强化评价落实的过程性《实施办法》强调,关注学生成长过程,将学生日常学习生活和教育教学活动融入综合素质评价,如实记录学生成长过程中的突出表现,引导学生既看到成长和进步,也正视缺点与不足,明确努力方向,实现自主发展。学校要指导学生从初中一年级开始,及时收集整理有关材料,避免初三毕业学期集中突击,务必做到客观真...
烛辉照前路 丹心育桃李 ——教师节特刊
在语文教学中,她以故事会、小品剧代替文字,让学生形象地感知课文内容,并打破陈规,实行“自改互评”教学模式,放手锻炼学生自我修改、自我评价的能力,将学生的佳作推广开来,增强学生成就感。她时常根据学生的认知规律,合理组织教学内容,让学生在轻松愉悦的氛围中主动学习,并坚持分层辅导,给优秀学生以伸展的空间,给学习...
2024年长沙市初中综合素质评价有这些新变化
“我觉得最人性化的一点是自我评价报告字数压缩到了150字左右,真的是放了一个大负担。”家长雷女士表示,虽然之前也说是“1000字以内”,但是总觉得写少了会影响评价,“虽然是自己的亲崽,要夸1000字也不容易呢!”关键词自主!开放计算机房让学生自主提交优化系统和操作流程。《实施方法》明确,为保障综合素...
从“我能考什么学校”到“我将来要做什么”
上外附中毕业生任宣颖现在在一家酒店管理集团工作,“擅长并且喜欢这份工作”。她觉得,自己最终能在大学入学、就业时拿到offer,主要原因就是在中学校园活动中探索和培养出来的“人际沟通协调能力”。她还记得自己初三两周“放假”时间里到提篮桥社区医院调研了安宁病房,那时上海还没几家医院在做临终关怀项目,“一下子...
从“我能考什么学校”到“我将来要做什么” 上海一所中学坚持生涯...
据了解,上外附中现有学生社团53个,涵盖外语、科创、文艺、公益、体育等各大领域,所有学生社团大都在老师指导下学生自主组织、运行(www.e993.com)2024年10月18日。每一名学生都可以向学校递交申请报告新开某个领域的社团。此外,该校还提供生涯特色课程和测评工具,将个人优势探索引入学生的自我认知视野,帮助学生形成积极的自我评价。
中考家长须知:初三学生六大心理须注意
3、自我评价能力提高:对于自己以及自己和周围事物关系的一种认识。其中包括自我了解、自我体验、自我评价、自我控制等形式。进入青春期的青少年,自我意识开始形成。他们不仅体验到自己和家人、老师以及他人各种关系的存在,而且能进一步体验到自己内心世界和心理活动的存在,进入到一个“自我发现”的新时期。
备考2017:初三学生考前心理辅导
爱默生说过:“只有肤浅的人相信运气,坚强的人相信凡事有果必有因,一切事物皆有规则”正确的目标确定有赖于自我评价和自我分析的准确。应对自己的水平、在班级名次、各科的优劣作客观的分析,根据这个分析,务实地定一个目标。目标是建立在能力基础上的,就多了一份现实,少了一份幻想,考起试来踏实得多。虽然这样做有...
家长必知:初三学生的六大心理特点
3、自我评价能力提高:对于自己以及自己和周围事物关系的一种认识。其中包括自我了解、自我体验、自我评价、自我控制等形式。进入青春期的青少年,自我意识开始形成。他们不仅体验到自己和家人、老师以及他人各种关系的存在,而且能进一步体验到自己内心世界和心理活动的存在,进入到一个“自我发现”的新时期。
忻州市第十三中学 隆重举行初三年级中考百日誓师大会
学生代表靳欣达带领全体同学喊响青春的誓言:“目标明确,自信自强;勤学苦练,意志如刚;讲究方法,奋勇远航;挑战自我,乘风破浪。珍惜百天,让飞翔的梦在六月张开翅膀;奋斗百天,让雄心与智慧在六月发出光芒;拼搏百天,让父母恩师在六月畅想期望。全力以赴,成我梦想;全力以赴,共创辉煌!全力以赴,共创辉煌!