贵州凯里:为小学生全面成长赋能
“五环”评价:德智体美劳全面成长全面发展意味着学生身心健康成长,是学生身体、智慧、情感、态度、价值观和社会适应性的全面提高与和谐发展。凯里市第十三小学评价改革以“奥运五环”来阐释学生德、智、体、美、劳五个维度的全面发展。“五环”相交、相切,寓意培养具有核心素养的综合性面向世界的新一代少年。老师...
福建省教育厅等六部门关于印发《福建省义务教育质量评价实施方案...
(二)学校办学质量评价。主要包括办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等五个方面重点内容,旨在促进学校落实德智体美劳全面培养要求,深入实施素质教育,充分激发办学活力,提高教师队伍素质,加强校风教风学风建设,不断提升办学水平和育人质量。(三)学生发展质量评价。主要包括学生品德发展、学业发展、身心发...
新版深圳市初中学生综评方案来了 倡品学兼优,也讲身心健康认知美好
初中学生综合素质评价主要考察思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养与社会实践这五个方面。思想品德方面,主要考察学生在坚定理想信念、爱党爱国爱人民爱社会主义、学习和践行社会主义核心价值观等;学业水平方面,主要考察学生通过国家课程、地方课程和校本课程以及相关专题课程学习,在基本知识、基本技能、认知能力、思维发展、...
教育硅谷|小幼衔接:指向儿童幸福力的“江南实践”
多元立体评价,家校协同育人3学校制定了小幼衔接课程多元立体的评价体系,让课程真正发挥育人功能。评价体系以学生自我评价为主导,落实家长共评、教师参评,注重家校协同共育。评价体系也坚持将德智体美劳等五育内容融入评价表,全面评估学生的发展与成长。学生的时代最美好童年的回忆最难忘祝愿每一位孩子健康快乐成...
小学生的成长报告单将变脸!今年秋季,温州全面推进小学生综合评价...
记者看到市教研院发布的报告单参考样例里,小学生综合评价内容包括品德表现、学业水平、运动健康、艺术素养、劳动与实践等五方面。这五方面体现五育并举,构建德智体美劳全要素评价。新的报告单取消了传统的百分制,实行“等级加评语”的评价方式,在等级基础上,根据各学科课程标准要求,设置分项指标,体现学生学科素养的发展...
潍坊市中小学校劳动教育系列典型案例展示(五)
通过以上方法,学生在学校内随时随地都能接触到垃圾分类方面的知识和教育,提高了学生对于垃圾分类重要性的认识,也逐步积累和提高了垃圾分类的实践能力(www.e993.com)2024年7月10日。三、合理设置教学梯度,提高教学深度为促进学生德智体美劳全面发展,学校主动作为,在课程建设上开发了劳动教育课程,指导全校的劳动教育活动;其中,垃圾分类是劳动教育的一...
金海教育集团:立德树人 五育并举
促进学生全面健康发展金海牢固树立科学成才观念,坚持以德为先、能力为重、全面发展,坚持面向人人、因材施教、知行合一,不用分数给学生贴标签,以课程改革为抓手落实“五育并举”,促进学生德智体美劳全面发展。金海在严格落实国家课程计划的基础上,还大力拓展学校教育的广度和深度,构建以基础课程为主,以德育课程、实践...
福建省教育厅等六部门关于印发《福建省义务教育质量评价实施方案...
主要包括办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等五个方面重点内容,旨在促进学校落实德智体美劳全面培养要求,深入实施素质教育,充分激发办学活力,提高教师队伍素质,加强校风教风学风建设,不断提升办学水平和育人质量。(三)学生发展质量评价。主要包括学生品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会...
福建省教育厅等六部门关于印发《福建省义务教育质量评价实施方案...
主要包括办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等五个方面重点内容,旨在促进学校落实德智体美劳全面培养要求,深入实施素质教育,充分激发办学活力,提高教师队伍素质,加强校风教风学风建设,不断提升办学水平和育人质量。(三)学生发展质量评价。主要包括学生品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会...
准备复试材料,看完或许就不用报班了!
自我评价要求从德智体美劳五个方面展开,并且要结合自身的长处和弱项进行全面评价。注意!是全面评价!也就是说,既要有有点,也要分析自己存在的问题!自我评价遵循的原则:全面客观、三观端正、亮点凸显。(1)德:道德与政治意识德这一部分,除了道德之外,还要强调自己的政治立场。建议大家不要一上来就写得太虚,不要说...