新时代师德评价评什么怎么评

一是“对教师师德的评价”,即评价者以教师的绩效考核或问责为目标,通过对教师的师德行为表现测评间接推断教师师德状况,重在关注对教师的管理;二是“为教师专业发展的评价”,即把师德评价当成教师师德养成的根本手段,将师德评价的重心从师德管理回归到教师本身,作为提高教师职业道德水平的途径;三是“为学生发展的评价...

涵育“大先生” 逐梦强国路

师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。近年来,北大党委制定出台关于师德师风建设的系列制度,教师思想政治和师德师风考察评价贯穿招聘引进、年度考核、职称评审、绩效考核、评优奖励等环节,采取个人自我评价、院系综合评估、学校联合审议三级把关,严格执行师德“一票否决”。同时,深化教师考核评价改革,设立教学系列奖,奖励...

高等教育评价改革的主要成效、基本经验与完善之策

许多高校改革教师评价,在教师职称晋升、绩效考核、年度考核、任期考核、评优评奖中,重点评价教师师德师风、育人效果、教学创新。在教学、科研、知识转化中,对单方面贡献特别突出的,可以破格提升。实施教师分类评价,将教师分为教学型、科研型、教学科研结合型、成果转化推广型,根据不同类型、不同岗位、不同工种,制定不同...

幼儿园教师专业标准(试行)

制定幼儿园教师专业发展规划,注重教师职业理想与职业道德教育,增强教师育人的责任感与使命感;开展园本研修,促进教师专业发展;完善教师岗位职责和考核评价制度,健全幼儿园教师绩效管理机制。(四)幼儿园教师要将《专业标准》作为自身专业发展的基本依据。制定自我专业发展规划,爱岗敬业,增强专业发展自觉性;大胆开展保教实践,...

安徽省巢湖市第一中学“十四五”发展规划(2021年——2025年)_巢湖...

(3)完善教师考核评价机制。为进一步激发教师工作热情和活力,不断创新工作,不断提高教育质量和效果。通过完善采取集中评价与平时评价相结合的方式加强教师师德师风考核评价。集中评价包括自我评价、领导评价、同事评价、学生评价和家长评价五种方式。同时,进一步抓牢抓紧抓实“教师专业素质、教学过程、教学实绩”的考核。教师...

福建省教育厅等六部门关于印发《福建省义务教育质量评价实施方案...

2.县级自评(www.e993.com)2024年11月25日。县级党委政府对义务教育学校办学质量进行评价,同时对本县域义务教育质量和党委政府履职情况进行自评,自评工作与县级人民政府履行教育职责督导评估(简称“对县督导”)和对县级主要党政领导干部抓教育工作督导考核(简称“督导考核”,与“对县督导”合称“两项督导”)的自评工作有机整合,自评报告报市级政府教育...

芜湖市方村学校三年发展规划【2023--2025】_芜湖市政务公开平台

1.评价内容素质化。在评价中关注学生的学业成就,重视学生的情感、态度、价值观,重视学生多方面潜能的发展,尤其是创新精神和实践能力的发展。关注结果,关注学生的发展过程。在每一个学习模块完成后学生都填写一张学生模块学习评价表”,由学生本人自评、小组互评、教师评价等部分构成,比较全面客观地对学生在学习过程中的...

做好新时代高校师德师风考核的策略探析

加强师德师风建设,是建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的重要举措,也为教师严格自我约束、规范职业行为、加强自我修养提供基本遵循。考核是师德师风建设的必要前提和主要环节,是检验教师思想政治理论学习成果和思想状况的措施。新时代,教师师德师风考核评价标准围绕立德树人根本任务,考核内容主要...

多元化师德考核评价体系初探——常宁市兰江乡金源完小

3.构建多元评价内容。从政治坚定、依法执教、爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表、安全稳定十个方面评价,构建多元立体的评价网络。二、师德考核评价过程方式多元化1.签订承诺书。教师的师德建设应首先从思想观念上开始,从自我约束开始。学期初,学校与每位教职工签订《强师德,正...

重邮版教师考核评价:把学生学习效果作为首要遵循,把师德师风提...

在教师招聘入职过程中,增加师德考核内容;建立教师师德师风负面清单;差异化评价不同岗位、不同类型教师师德师风;完善师德师风学生评价机制;建立教师师德师风档案袋,全面记录教师师德师风建设情况;强化教师师德师风自律意识,将师德融入日常教育教学、科学研究和服务社会实践中,作为绩效考核、职务聘任、晋升和奖惩的首要内容...