小升初简历模板(17篇)

自我评价:我是个活泼可爱、外向开朗的女孩,从来不扭捏造作。我待人诚恳、尊师爱长、聪明热情、团结同学,通常成为同学之间感情沟通的桥梁,多次评选为班里的爱心天使;我热爱集体,乐于助人,挚爱公益活动,特别在奥运会期间利用课余时间到繁华区域,发挥我的英语交际能力对外国友人做一些微薄的服务性工作,并获得社区奥运志愿...

“摘掉帽子和口罩的男孩”,初中生“自我封闭”,教师如何应对?

作为一个初中生,小伟还没有形成稳定的自我评价体系,并容易受到周围同学老师的态度的影响,形成不良的自我否定性评价。在接收到老师对他的“帽子口罩”的否定后,一定程度上也加剧了他消极悲观的心理,这也是导致他不来上学的直接原因。除此之外,升学的压力,中考定终身的单一、绝对的评价体系,以及对学困生心理压力、对...

中学生不自信心理咨询案例:长期没有成就体验,自我评价低下

孩子是一名初中生,以前学习还可以,只是感觉到有些吃力,后来开始不认真听课,经常在上课时,做小动作,东张西望。学习成绩下降得厉害,在班级是倒数后几名。孩子的父亲是做生意的,工作很忙,平时很少回家,但只要一回家,就会给孩子带好吃的好玩的,满足孩子物质上的要求,对于孩子的学习和其他问题,父亲基本不过问。在孩子...

初中综合测评自我评价

初中综合测评自我评价1本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的...

作为中学生,在分析评价学习情况时,应该从各个角度进行整体把握

一、学习状况的自我分析实践证明，单凭考试成绩来衡量一个人的学习水平是不全面的。许多对学习质量起决定作用的因素，如学习动力、知识基础、学习能力、学习技能、学习方法等，往往难以在考试卷中得到全面而直接的反映。因而中学生在分析评价学习情况的时候，还应善于从各个角度进行整体把握。下面介绍一些学习状况自我分析...

上海中考自荐生-自我评价范例

上海中考自荐生-自我评价范例尊敬的老师:您好!时光荏苒,六年级刚入初中时的画面似乎还在眼前,转眼间我已是初三毕业生了(www.e993.com)2024年11月20日。回首四年往事,感触颇深。六年级的第一学期的期中考试是我学习生涯的转折点,出乎所有人意料也包括我自己,我考了年级第一。小学时那个胆怯、内敛的我,一下子成了焦点。惊喜的同时,我也渐渐...

中学生“迷茫症”高发!家有“青春期”,特别需要练会2秒“神功”!

研究发现,中学生心理困惑与迷茫的问题主要有学业压力问题、人际关系问题、情绪情感问题、自我认知问题等。在鞠瑞利看来,其中学习问题是诸多问题的源头。比如出现自卑等个性问题,在很大程度上是因为学业成绩不良以及能力的低自我评价引起的;出现焦虑等情绪问题,多与低学业自我效能感有关;出现亲子和师生冲突等交往问题,主要...

中学生物理身份认同中的性别差异

从社会角度来看,身份认同是个体与社会的互动的产物,外界对我们的期待和评价是塑造自我概念的途径之一,对于尚未成熟的中学生而言,外界的声音是左右其身份认同的重要力量;从个体深层的角度来看,身份认同是与身份相关的信念和情感体验,有独特的个人特征,因此身份认同的塑造有内部和外部途径之分。Hazari等人把Carlone的...

北京名校心理课程老师:社交,是中学生的“半条命”...

老师的当众评价和反馈,影响的不仅仅是学生的自我评价,还有同学彼此之间的看法,这一点非常微妙。比如,有老师可能会在课堂内外不自觉地流露出,对某些孩子的赞赏和关照,对某些孩子的批评和失望,甚至可能会有意无意给学生贴上某个“标签”……这些都会形成同伴交往的压力。

初中新中考学生自我评价模板,你用了一定要修改哦

学生综合素质自我评价第一篇:综合素质自我评价综合素质自我评价范例1:今后我一定发扬成绩,克服不足,争取更大进步。我不断的挑战自我、充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基础。范例2:”宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,本人坚信通过不断地学习和努力,使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生...