乐高教育全球总裁评价学而思素养学员:天生的创作者、工程师和发明家

“学而思‘激发兴趣、学以致用’的教育理念与乐高??教育40多年来所提倡的‘玩中学’理念非常契合,即当学习本身成为一种乐趣时,它将更具意义,并吸引孩子全身心地沉浸其中,引导他们完成从知识的消费者再到知识的创新者的转变,孩子不再是单纯被灌输知识,而是通过动手实践获取知识并将知识再创造,培养面向未来的技能...

广州市西关培正小学:构建多元课程,做好科学教育“加法”

多元化课后服务课程,激发学生好奇心随着科技的迅速发展,培养学生的科技创新意识变得尤为重要,学生通过参与学校多元化的课后服务课程,能够接触到前沿的科技知识,了解最新的科技发展趋势,从而激发他们对科技创新的热情和追求。因此,西关培正小学课后服务课程提供了广泛的选择,包括乐高班、饼干游戏机(编程)、木匠搭建、车模、...

李腊梅:把最好的教育给最好的你 | 区域实践|教学|德育|教师|学校|...

多一点、一个样;二是时间维度,低段、中段、高段;其三,27个训练点与鸣响课程内容相结合;其四,终结性评价既可以看到全班集卡分布情况,又可以看到每个学生单个维度的集卡情况,为个性化发展诊断提供了记录工具。

建构劳动教育的“基地—课程—评价”一体化模式,这所学校以劳动...

主题展评主要围绕两个时间节点进行集中评价:一是劳动周,每年5月举行的“新劳动教育周”共5个主题,包括蔬果飘香、扮靓教室、自立生活、智慧创造、研学旅行,学生从教室走向校园、从家庭走向社会,实现多个维度的劳动锻炼;二是劳动竞赛月,每年10月的“劳动竞赛月”开展校级“三小”展评活动,确定竞赛项目,以高中低三个学...

科创赛事成绩纳入中小学评价体系?

今年广州市两会期间,有政协委员针对科技创新教育(以下简称“科创教育”)在中小学重视不够的问题,建议把科创赛事成绩纳入中小学评价体系。羊城晚报记者采访了解到,科创教育在中小学有专门的课程,不少学校也有专门的科创老师,但对于是否有必要将科创赛事成绩纳入学生评价体系,老师和学生表达了各自的看法。

在校本课程中雕琢“璞玉学子”

泥塑、摄影、化妆、节气、种植等课程,教会了学生心灵手巧,培养了学生吃苦耐劳的品质;足球、篮球、跆拳道、太极拳等课程,锻炼了学生强健体魄,磨砺了学生毅勇精神;数学、快乐英语、乐高、创客、电脑、象棋等课程,开发了学生的智力,提高了学生的成绩;汉服汉礼、成长礼仪、茶道等课程,润养了学生文明守礼,涵育了学生温文...

获8.5超高评价《乐高蝙蝠侠2:DC超级英雄》IGN详细评测

乐高系列的游戏都很可爱很搞笑很容易上手,自从2005年问世以来已经有7年了。每次有人路过笔者的桌子,看到笔者在玩《了包蝙蝠侠2:DC超级英雄》的时候,他们无一例外地说“啊,又一款乐高游戏”。然而事实上,《乐高蝙蝠侠2:DC超级英雄》不是一款普通的乐高游戏。虽然它某些方面很难让人做出评价,但它的解谜部分合情合...

童程童美课程—智能机器人编程

官方合作机构,WRO参赛组织单位,使用乐高官方认证教具。5、优秀师资官方认证老师,包括FIT启蒙创新教师认证、WRO机器人竞赛教练认证,具有丰富的教学及大赛指导经验。6、专业评估全方位的评价考核体系,每课一评、每月展示、季度能力评价,让家长随时了解孩子上课情况。

素质教育 家长重视度提高 评价标准尚待建立

清华大学附属小学学生上乐高机器人课。新京报记者王远征摄　　据统计，2016年中国素质教育市场规模在350亿元左右，每年保持着30%的增速。在政策红利的影响下，素质教育市场近年是否会迎来爆发式增长？未来面临着哪些困境和挑战？　　今年，“金粉笔”暨新京报2017年度教育行业评选活动新增“我信赖的素质教育品牌”奖项...

《乐高星球大战:天行者传奇》评测 8 分:星战粉不容错过的恶搞佳作

《乐高星球大战:天行者传奇》带来了许多恶搞版《星球大战》经典场面,并且将这些场景安排进了广袤银河的众多星球之中,同时还有丰富的探索和娱乐内容。升级和掩体系统都有些多余,合作玩法也有明显的缺憾;但游戏带来的大量欢乐和多变玩法足以让全部九部电影的流程从头到尾都让人享受,我对电影可没法给出同样的评价。