智慧纸笔即时评价反馈,赋能落实“教-学-评”一体化!

大屏即时展示学生答题进度在随堂训练环节,教师下发习题实时评价学生对课时内容掌握的程度,是对本节课学习效果的评价,属于阶段性的结果评价,能让教师及时了解学生的课时学习情况,对后续的备课工作带来启发。应用青鹿智慧纸笔时,学生使用智能笔进行书写的过程将被系统记录下来,书写情况和答题正确率可实时呈现在教学一体...

四个“融合”助力学生“一站式”成长

同时,可借助“一站式”智慧平台,使学生成长教育的评价从主观经验评价向数智化精准评价转变,设定学生分类评价指标体系,为学生提供个性化的综合素质评价报告,从而改进对学生成长教育由事后被动帮扶向即时主动帮扶转变。总之,学生成长“一站式”智慧社区是新时代高校思政教育的重要载体,有助于高校思政教育和学生成长教育更加...

智慧作业,就找青鹿丨第84届中国教育装备展示会盛大开幕!

在课堂场景,师生应用青鹿纸笔互动系统开展教学活动,实现课堂的即时评价反馈、技术与学科的融合创新,有效提高课堂效率,融合过程性评价,实现教、学、评的一致性。02赋能作业的管理和评价在作业场景,从学生作业书写的无感采集,到贯穿作业设计到分析、结果应用的数字化作业管理全流程,再到出版点阵化智能教辅,青鹿帮助老...

英特尔x 希沃:课后10分钟即可生成课堂智能反馈报告的背后是什么?

每节课结束都会即时生成课堂报告于老师解释道,“报告的图形越接近五边形,说明这节课上的越好。”“上完一节课并不是工作的结束,教研和反思也是重要的环节,”于老师说,“通过希沃智能平板的课堂智能反馈系统,我可以得到详细的数据分析。”这些数据包括师生互动的有效性、提问类型的分布等。希沃第七代交互智能平板...

提升教师评价素养 发挥教学评价促进作用

《行动方案》多次强调要注重过程性评价,即时性、及时性等特点决定了教学评价的本质就是过程性评价。《行动方案》强调的“过程性”有两层含义,一是引导教师注重评价对学生的发展性意义。作为低风险的过程性评价,教学评价往往是开放的,教师可以在评价任务或题目中给予提醒和建议,完成评价任务的过程中学生可以相互帮助、恰...

“全过程全环节AI助教”走进大学课堂!人工智能时代高等教育何为?

平台每三个月会统一组织一次阶段性的在线自测活动,学生全程在线完成学习任务和测试环节,而教师则可通过线上批阅作业和查询系统,实现教学管理的全流程电子化(www.e993.com)2024年11月3日。此外,平台构建了一套可视化的实时评价反馈机制,所有数据均被动态记录并可供即时查询,这不仅有助于教师全面追踪和把握学生的英语能力发展动态,更为高校外语教育...

课堂比武争斗艳 专业成长展芳华 一一西峡县第一实验学校成功举办...

《羽毛球—反手发网前球》课堂,激情四射,循序渐进、环环相扣,让学生学有所获。比赛最后,专家评委分别对6号、10号教师的课堂做了现场点评,肯定了教师课堂上的精彩之处:师生同台竞技,课堂即时评价,鼓励性语言丰富,注意学生差异并做到分层教学、通过对抗、游戏等形式丰富课堂内容提升学生参与课堂的积极性;等等,优点多...

提升教师评价素养,发挥教学评价促进作用 | 深化基础教育课程教学...

从时间场景看,大规模考试的测查时间相对固定,在已知且有限的测查内容基础上给学生排序,相当于在一个时间点的抽样。而学生发展并不是线性、单向的,教学评价常时态、多场景的评价方式属于多次抽样,对于学生潜能的捕捉和发现的适应性更强,对促进学生全面发展至关重要。

集团赋能 “创感教育”理念驱动创建“三高”课堂

学习评价即时化、交流互动立体化、资源推送智能化和教学呈现可视化；打造学习场景，以“学习场景”打通“学习工具——学习关系——学习内容”；学校统整学习场域，以“学习场域”整合“学科建设——工具建设——校园建设”；学校还进一步探索发展“创感云”工作体系，推进信息技术与教学、课程、管理、评价及生活服务的深度...

大思政课 | 数字化赋能,让思政课入脑入心

数字化赋能评价,用好课上课下“大数据”。评价是“大思政课”教学的“指挥棒”。一是利用大数据完善对教师教学工作的评价。建立以数据为基础的动态化、多元化“大思政课”评价体系,利用大数据收集、存储、分析、应用和可视化等功能优化教学评价。依托信息技术扩大评价参与,实行多元主体评价,并不断完善评价反馈和结果运用...