常州市教育局关于印发常州市全面实施学校美育浸润行动工作方案的...

围绕贯彻落实《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》,各辖市(区)要加强对美育工作及效果的督导评估,对美育政策措施落实情况、开齐美育课程、开足美育课时、上好美育课程、学生艺术素质测评情况和学校支持美育工作情况等开展重点督查,并将督查结果纳入学校绩效考核评价。

本科教育教学评估丨文学与新闻传播学院:厚植语言文学基础,汇聚...

为全面展示学校自评自建成效,以迎接新一轮本科教育教学审核评估为契机,以评促建、以评促改、以评促管、以评促强,持续深化本科教育教学改革,现推出“本科教育教学工作巡礼”系列专题报道,宣传展示学校在立德树人和本科教育教学改革中的举措与成效、特色与优势,持续推进本科教育教学高质量发展。本期,让我们一起走进文...

河南理工大学本科教育教学审核评估工作圆满完成

三是强化成果运用,把落实问题整改与深化本科教育教学改革、推动高质量内涵式发展有机结合起来,建立完善长效机制,真正做到“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”,为推进中国式现代化建设河南实践贡献理工智慧和力量。本科教育教学审核评估专家意见交流会分会场会议设置线上分会场。河南省教育厅相关处室负责同志...

...曾庆田在山东科技大学第22次本科教育教学工作会议上的报告(摘登)

学校全面落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》、教育部《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》、教育部等六部门《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》以及山东省《关于进一步推进教育评价改革工作的若干措施》等精神和相关要求,推进实施“一流本科固本工程”和人才培养“十四...

新时代教师评价要突出教育教学实绩

师资队伍建设是全面贯彻落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的根本保证,也是推动学校高质量发展的决定因素。教师评价改革,首先要厘清新时代开展教师评价的功能与目的。一是用于教师资格认定。《教师资格条例》实施办法规定,申请认定教师资格者,应当具备承担教育教学工作所必需的基本素质和能...

幼儿园园务工作管理规章制_芜湖市政务公开平台

十一、工作质量评价考核制度十二、档案管理制度十三、业务档案管理制度十四、师德师风建设制度十五、体罚与禁止体罚制度十六、电教装备使用管理制度第三部分保育教育教学工作制度一、家园联系制度二、教科研制度三、业务学习制度四、听课、备课制度...

广东省教育评价改革典型案例??

东莞市麻涌镇以推进科学、规范的学生评价改革为突破口,着力构建校本化、体系化、信息化的区域“五育并举学生评价体系”,探索区域学生评价改革实践路径,促进学生全面而有个性的发展,推动本镇教育教学工作高质量发展。一、主要做法(一)高位布局做好改革顶层设计。一是理清需求,保障投入。麻涌镇党委把评价改革工作纳入镇...

...国务院办公厅印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学...

注重工作实绩,不得简单以留痕作为评判工作成效的标准,不得以微信工作群、政务APP(应用程序)上传工作场景截图或录制视频等方式来代替实际工作评价,不能工作刚安排就开展督查检查评比考核,坚决克服重留痕轻实绩的形式主义做法,避免干扰正常教育教学活动。三、统筹规范社会事务进校园...

黄山学院聚焦新时代师资队伍建设新要求 打造本科教育教学发展新引擎

在职称评审中落实教学导向,把履行教育教学职责作为评价教师的基本要求,把课堂教学质量作为主要标准,严格教学工作量,强化教学考核要求,突出教书育人实绩,注重履责绩效、创新成果、人才培养实际贡献的评价。近三年,晋升教授27人,副教授42人。落实领导常态化联系人才机制,定期组织高层次人才午餐会、教科研沙龙、节日慰问等...

教育部办公厅关于开展2023年职业教育国家在线精品课程遴选工作的...

(五)全面落实教育评价改革要求,注重过程评价与结果评价相结合,探索增值评价,健全综合评价。鼓励运用大数据、人工智能等技术开展学习行为的精准分析,个性化评价学生的学习成效。(六)数字化教学资源丰富、形式多样、原创度高、质量精良、符合大众审美,教学案例使用得当,语言文字、图片、地图等使用符合相关规定,无知识产权、...