树立新标杆 跑出加速度 岳西获评第二批安徽省实施德智体美劳...
岳西将立足县情,对标一流,切实落实建设方案总体目标和年度目标,积极探索建立完善的立德树人系统化落实机制和德智体美劳全面培养的高质量教育体系,不断优化教育生态,不断提高教育质量,力争形成“理念先进、特色鲜明、成绩显著”的“五育并举岳西模式”,为建设教育强省、教育强国展现“岳西担当”、提供“岳西经验”、贡献...
清华志清中学吴树珊:每个孩子的花期不同 家长要静待花开
2024年,北京进一步落实教育评价改革、“双减”政策和高中阶段学校考试招生制度改革,中考“指挥棒”正在引导学校、家庭和社会合力促进青少年身心健康和德智体美劳全面发展。国际化学校一直以来非常重视学生创新能力和批判思维的培养,在新教改的指引下,在培养学生身心健康、国际视野和家国情怀的融合教育模式下,有哪些新亮点?3...
指向五育并举的中小学过程性评价:内涵、问题与建议
更有本级党委、政府和学校为了办让人民满意的高质量教育而制度化开展的自我评估、自我诊断;评估的目的在于改进,评估的内容就是德智体美劳五育实施状况,评估的责任主体和接受评估的主要对象是地方党委、政府的主要负责人和广大中小学校的校长教师,评估过程中如果需要采集学生信息,目的不是为了评价学生...
漳州市实验小学构建服务学生终身学习的评价体系
成长积分包含学生德智体美劳等方面的综合表现,作为学生评优和进步表彰的重要依据。通过激励卡和成长积分管理系统,引导学生自我管理,设定个人成长目标,促进学生的多元发展。五、关注全面发展,完善综合评价。建立学生综合评价“e档案袋”,系统地收集能够表征儿童在学习和成长过程中素养与能力成长证据的记录。围绕学生的“思想...
教育评价改革,为教育强国建设激活力增动力
3月19日,《上海市义务教育质量绿色指标评价实施方案(2024年修订版)》发布。“品德发展”“学业水平”“身心健康”“审美素养”“劳动素养”等考查要点赫然在目,突出体现的德智体美劳全面发展育人导向令诸多师生家长感到欣喜。高校同样在行动。北京大学探索建立学术创新成果综合评价机制,旨在逐步取消强调论文发表的单一...
以差异化发展性评价 推动学校教育改革
该模式由7个测评指标构成,涵盖德智体美劳及学业发展、个性发展等方面内容(www.e993.com)2024年9月16日。学校着眼于学生真实的行为表现,设立与“五育”相对应的评价指标,构建起横向评价学生德智体美劳全要素和纵向评价学生学习情况全过程相结合的模式,形成星级评价新机制,从而促进学生全面发展、差异化发展和主体性发展。
评价如何赋能素质教育发展?要着力破解这五大难题
要求教师结合教学实际,按照“国家标准必选守底线(将德智体美劳国家标准细化成每学期的教学标准和各个指标的评价标准)、地方标准限选成特色(将教育教学过程质量等地方标准细化成各学科的教学标准和各个指标的评价标准)、校本标准可选促创新(学校自定标准)”的原则,确定具体的学生学习标准和教学标准,并落实到日常教学中。
权威发布丨山东出台多项举措推动教育评价改革向纵深发展
印发《关于进一步深化中小学教师职称评聘改革的意见》,推进职业教育“双师型”教师认定,对高校不同类别教师区分评价标准,山东被确定为国家基础教育教师队伍建设改革试点省份。四、聚焦五育并举,深化学生评价改革,积极促进德智体美劳全面发展深入实施全环境立德树人,组织宣讲14.7万场、受众2514万人次,培育建设20个示范区...
宣城市教体局关于印发《宣城市中小学教学常规管理18条(2023年修订...
严格按照德智体美劳五个维度进行全面考核评价,充分反映学生全面发展情况和个性特长。要规范综合素质评价的程序,明确综合素质评价的分工和责任,确保综合素质评价结果的真实性和公平性。学校应有学生学业评价及综合素质评价方案,学生档案、资料建设完善。第14条对学生“学”的指导...
密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年
提升教育对高质量发展的支撑力,以“四大体系”(强化政治引领体系、完善五育融合体系、深化质量提升体系、优化支持服务体系)和“八个行动”(课程建设、课堂教学、学生学习能力提升、学生阅读与表达力提升、新时代好少年教育、学生综合素质评价、拔尖创新人才培养、数字赋能教育教学提升)建设为抓手,推进基础教育扩优提质、...