...历”久弥新,“史”志不渝 淮滨县实验学校2024届道法、历史...
她深入研究历史文化,不断学习新知识,以保持教学的新鲜感和活力。在教学中,何老师注重培养学生的历史思维能力和独立思考能力。她经常组织学生进行小组讨论和辩论,鼓励学生通过思考和研究,培养自己的分析问题的能力,从而得出自己的正确观点。此外,何老师还注重培养学生的阅读能力和写作能力,经常布置历史文献阅读和论文写作...
培育有思想、有能力、有情怀、有担当的学子
一流品质学术高中、文化立校特色高中、五育融合示范高中、精细管理品牌高中,是正中发展的四个基本定位。构建具有学校特色的课程体系及评价体系,把引领区域学科建设、打造学科研究的高地、培养名师当作教学工作的重要任务,必须把带头践行新课程理念、探索“双减”背景下的高效教学策略、引导学生“思维成长”当作教学工作的重...
吉林特岗教师历年
④教师需要具备教育科学知识如教育学、心理学及各科教材教法。材料中,作文立意深刻,形式多样,教师只有依据学生心理发展水平、接受能力进行授课才能更好地教会学生如果用文字表达。(3)教师需要一定的能力素养。①语言表达能力;②教育教学能力;③组织管理能力;④自我调控和自我反思能力(较高的教育机智)。此外,教师还应该...
着力培养担当民族复兴大任的时代新人
比如,全面育人水平有待提高,人才培养重知识轻素质、重智育轻德育、体育、美育、劳动教育的现状尚未根本改变,分数至上等现象还较普遍,学生动手实践能力、创造意识创新能力培养不够,教育评价改革要求尚未完全落地;学校家庭社会协同育人机制还不健全,还需要形成更强的协同育人合力;思政课程教材各学段在贯通、协同、联动方面还...
中共教育部党组《求是》撰文:着力培养担当民族复兴大任的时代新人
持续深化科学教育促进行动,强化科技教育和人文教育协同,以人文情怀、人文底蕴支撑学生科学精神和科学方法培养,支撑学生科技创新思维和实践能力提升。推进基础学科人才培养,以核心课程、教材、师资团队和实践项目等基础要素“小切口”牵引解决人才培养“大问题”。畅通教育、科技、人才良性循环,健全产教融合、科教融汇体制机制...
新教材今秋开始使用 长沙名师详解教学变化
“新教材的唯物史观更为凸显,通过深入分析历史事件,引导学生深刻理解生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的相互作用,进一步深化对历史发展规律的认知,培养学生的历史思维能力(www.e993.com)2024年9月9日。”从历史科目的角度,长沙市教科院中学历史教研员周宽表示,这次新教材在编写上彰显出很多鲜明特色。他举例表示,历史新编教材知识体系更...
关注!打造“持续高增值力”!这所人附系学校新高一教师团队全新亮相
研究生学历,双硕士学位,高中教龄26年,班主任9年,高三备考10年,曾获高考特殊贡献奖、曾被评为市区级教科研先进个人。英语教师-王倩君本科毕业于北京大学,研究生毕业于爱丁堡大学,教龄6年,有丰富的国内和国际学校教学经验,持有剑桥英语语言教师资格证书;教学风格严谨沉稳,有亲和力。
名师解读:郑州十一中谷战峰评析2024年高考英语新课标Ⅰ卷试题
2024年高考英语新课标Ⅰ卷试题坚持“方向是核心,平稳是关键”的原则,试题命制依据高校人才选拔要求和国家课程标准,结合高中英语教学和学生学习实际,聚焦铸魂育人,深化基础知识,强化关键能力,考查创新思维,凸显考教衔接,发挥对教学的正向引导作用,服务拔尖创新人才选拔,助力教育高质量发展。一、聚焦铸魂育人,落地核心素养...
小升初家长都看看 昆明优质初中各有哪些办学特色?|教学|教师|教育...
以自主学习、合作学习、探究学习为学习方式,捍卫学生中心主体地位,提高学习效率,做到了真实学习在每一个孩子身上发生。学校所有活动都“放手”给学生自主管理,所有活动都由学生自己设计、自己组织、自己完成、自己评价,让学生在体验中成长自我管理能力,拥有卓越品质,家国情怀、全球视野。
...从天台县立初级中学到天台中学,寻根历史,纵观现实,靠什么垒积...
尤其令人惊喜的是,天台中学主持了《新课程背景下普通高中教学质量评价的研究》、《综合能力的测量理论研究》等2个国家级课题和16个省级课题的研究。《注重过程与发展的教学质量评价方法的探索》获省级基础教育教学成果二等奖,《中学物理实验功能的研究与开发》获省第四届教育科研优秀成果一等奖。近10年来,获省级以上教...