关注!新一轮本科教育教学审核评估(五)

“四有”好老师“四有”好老师是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。教师坚持的“四个相统一”坚持教书和育人相统一,坚持言传和身教相统一,坚持潜心问道和关注社会相统一,坚持学术自由和学术规范相统一。破“五唯”扭转不科学的教育评价导向,扭转教育功利化倾向,坚决克服唯分...

学思结合、用创为本——北京市古城中学评估团活动课堂展示纪实

在教学评价中,采用多元评价的方式,充分尊重学生、启迪学生、成就学生,让学生得到更全面地发展与提升。评估团活动让教师们通过互相观摩和评价,提升教学水平和课堂管理能力,同时也促进了教师间的交流合作,形成良好的教研氛围。我校会坚持开展教学评估团活动,不断推动教学质量的提升,为学生的全面发展创造更好的教育环境。

高校教师分类评价改革不应走过头

一名教师很难具备“十八般武艺”,明智的做法是让教师做最擅长的事,并对其进行分类评价。另一方面,当前高校普遍存在“唯论文”,重科研、轻教学的痼疾。究其原因,很大程度上源于高校以统一标准评价教师,并过多强调论文、项目等,没有充分考虑教师工作自身的特点。对高校教师实行分类评价将有助于化解这些痼疾。然而,部分...

助力老师取得最佳教学效果,市区两级教科专家入课堂观察评估

课堂上，杨子娟老师运用智慧教学手段，鼓励学生自由发表对旅游目的地的看法，并在互动中精准捕捉学生难点，通过阅读相关文本针对性地指导学生提升说明的生动性和逻辑性。此外，杨子娟老师还注重“教学评”一体化，引导学生根据评价量表进行自评与互评，有效促进了学生的自我反思与能力提升。长沙市教科院教研员李宇老师高度...

请AI来评价老师上课质量 教育领域一次革命性突破

经过四年的发展,课堂教学智慧评价“CSMS+知行理论”已在800多所中小学推广应用,有2.5万教师在使用,生成了约5万份课堂评价报告,开展了100多场数字化教研,形成了广东课堂特征常模并开源课堂数据,惠及了70万学生。记者获悉,自2023年4月开始,广州大学附属中学开始了以“人工智能背景下初中数学课堂提质增效的实践研究”...

智慧教评赋能课程教学 省中小学课堂教学数字化评价与质量提升项目...

据了解,目前,课堂教学智慧评价“CSMS+知行理论”已在800多所中小学推广应用,惠及2.5万教师和70万学生,生成约5万份课堂评价报告,开展了100多场数字化教研,形成广东课堂特征常模并开源课堂数据,在助力教师专业成长、学生全面发展和学校办学水平提升方面取得显著成效(www.e993.com)2024年11月19日。

强智科技与300余名专家学者华山论剑,共研教学督导评价与质量保障...

“实现高校教学质量评价的精细化、个性化和科学化,提升教学效果和学生满意度,促进高校教育质量的不断提升,始终是教学质量保障体系构建的愿景。”成旺说到,充分挖掘数据价值,发挥数据潜能,利用大数据分析、机器学习和人工智能等技术,对学生、教师和课程等多个方面进行全面监测和分析,形成学校、院系、师生、专业、课程等不...

深化新时代教育评价改革 构建高质量本科教育教学体系——校长...

2.新时代教育评价改革工作不断深化。学校立足自身实际,坚持把立德树人成效作为根本标准,积极深化教育评价改革。强化师德建设制度体系,完善师德考核办法;修订中层单位绩效考核办法,对教学科研单位实施分类考核;深化岗位聘任制度改革,推进以岗位设置、评聘、考核为核心的教师岗位聘任制度改革,增设教学骨干、直聘制晋升渠道;优化...

“科学”教学评价有方法!强智科技教学评价系统为高校助力!

4、四川L老师:“有别人对我们的评价,也要有反思和改进!”推荐指数:★★★推荐关键词:教师自评/评学推荐金句:·老师每学期在平台上依据评价指标,对所授课程进行自我评价。·老师可设置多级评价指标,强调教学内容、课堂互动和教学效果,形成教学反思和持续改进。·老师...

岳阳市春雷学校I教学水平评估激活课堂“一池春水”

任胜从6个方面报告了教师课堂教学水平评估工作的亮点与特色,指出了教师课堂教学中有待改进的5个方面,提出了“要精心备课”“教师要当好‘导演’”“要突出学生主体地位”“要注重教学效果”等4条建议。任胜认为,高质量的课堂教学是从备课开始的,备课的重点就是备课程、教材和学情;我国基础教育课程改革已经步入“...