新邵县龙溪铺镇:扫“码”即评进课堂

教师们及时将“听课教师评价情况统计表二维码”展示在多媒体屏幕上,邀请每位听课教师扫码进行评价,听课教师们纷纷拿出手机,扫码进入评价页面,他们认真地从教学内容、教学方法、教学效果等多个方面对示范课堂进行客观公正的点评。这种当堂扫码的评价方式,不仅打破了传统评价的时空限制,让反馈更加及时、高效,更为“种子”教...

绵阳市游仙区2024年秋季学期高中课堂教学展示活动在开元中学举办

课堂充满厚重的文化气息,师生活动充分,学生通过朗读、对话、讨论、质疑等课堂环节充分深入课堂,成为课堂的主人;教师评价贯穿始终,对回答问题和各抒己见的学生给予及时的指导,课堂环节完整,充分体现了课改的要求,提高了学生的学科素养。英语教师戚旗的英语复习课课堂生动活泼,紧扣高考考点,注重培养学生的核心素养。戚老...

聚焦深度教学 构建思维课堂

在教学过程中强调以学生为中心,实现师生、生生之间的有效互动。注重诊断性、针对性、增值性的深度学习,培养学生的批判性思维、创新能力和问题解决能力。利用智能化系统提供个性化学习资源,通过即时反馈学习数据,帮助学生调整学习状态,实现对学生的精准教学和管理。“WISDOM有效互动课堂:基于素养的中学语文24年实践探究”项...

常规检查促教学 教学质量助成长 ——歙县行知小学语文组开展教学...

一字字,一句句,字里行间里倾注了为师者敬业爱生的用心良苦。听课笔记听课是促进课堂教学的有效途径。在检查中,大多数教师听、评课记录项目完整,教学过程记录认真、评价及时准确、能及时点评出被听课教师的闪光之处,也给出中肯建议,使参与听课的教师在点评和被点评中取长补短。作业批改各班作业次数适量,难易...

深化新教材研究 促教师专业成长 蚌埠市初中语文新教材教学观摩...

陈俊民在总结评价中,从内容意识、质量意识、课堂形态三个方面,肯定了两位执教教师的课堂教学;要求前来参加观摩活动的教师认真学习新课标、新教材,围绕语文核心素养培养,进一步深化语文课堂教学改革,让语文课堂教学更有效。他的评价与指导,让大家受益匪浅。(孙继文特约通讯员:宋郁葱)...

如何深化新时代科学教育?专家们提到了大科学教育

“就科学教育实验校建设而言，需要思考如何在课堂、教学和评价上开展大科学教育，让语文教师、数学教师、历史教师甚至音乐美术教师也参与到培养学生科学素养上来(www.e993.com)2024年11月2日。要合理有效地利用社会科技资源，培养具有创新精神和创造能力的拔尖创新人才和具有高科技素养的现代公民。”而在普通学校层面，除了构建大科学课程，更要思考大...

为真学而教 平桥区五小骨干教师优质课比赛之语文、综合学科

段长点评陈选平副校长先是就低段语文课的特点:从玩中重夯实,玩中重拓展,玩中有探索,玩中有感悟四个方面做了指导。接着抓住语文学科的核心素养,提醒老师有成长、有获得是好课的重要衡量指标。魏主席就学生的表现,给老师们三个提醒:语文课堂要多些语文味,要善于倾听,处理好预设和生成的关系。

全面培养学生“说”的能力 ——以小学低年级语文教学为例

一、二年级学生年龄小,在家长的帮助下记录活动内容并进行自我评价。记录单完成后,教师根据学生的交际记录单反馈的情况,进行总结和评点。评价是对学生的一种关注与督促,有助于学生快速提高“说”的能力。口头的语言表达能力对于学生的长远发展非常重要。语文教师要把培养学生“说”的能力落实到每一节语文课上、落实...

学在雨花丨“整本书阅读”到底怎么读?

教学结束后,株洲市教育科学研究院小学语文教研员帅晓梅评价,这三节课紧密相连、层层递进,有效地引导了学生深入阅读。课程设计兼具育人价值与教学价值,不仅点燃了孩子们心中那颗渴望探索未知、享受阅读的火种,让他们在欢笑中感悟童话的美好,真正体会到阅读带来的无尽乐趣,更提升了他们的综合素养,为“整本书阅读”教学做了...

邵阳市教育局、教科院深入市十七中开展“推门听课”调研活动

在校领导的陪同下,视导团聚焦于各学科课堂阵地,听了语文、数学、英语、物理、历史、体育、心理健康等课,他们不仅关注教师的教学方法和技巧,更重视学生的学习状态和效果,通过课堂观察和学生反馈,对教师的教学水平进行了客观的评价。视导团指出,课堂上青年教师们展现出了扎实的教学基本功和出色的教学能力,这得益于市十...