常规检查促教学 教学质量助成长 ——歙县行知小学语文组开展教学...

老师们都做到了提前备课,教案上教学目标精准细化,字迹工整,不少老师用红笔进行重点内容的勾画书写,细致的标注蕴含着老师们思考创新的精神,课后有详细的反思,课堂教学不足之处整改及时。一字字,一句句,字里行间里倾注了为师者敬业爱生的用心良苦。听课笔记听课是促进课堂教学的有效途径。在检查中,大多数教师听、评课...

您不用发愁,青年教师教学比赛教案撰写攻略!

教案应包括授课信息、任务目标、学情分析、教学策略、活动安排、课后反思等教学基本要素，要求设计合理、重点突出、前后衔接、规范完整、详略得当（其中课中教学活动安排占主要篇幅），体现具体的教学内容、活动及时间分配，能够有效指导教学实施，课后对授课实效、存在不足、改进设想进行客观深入反思。原则上每份教案的教学...

北京启动基础教育课程教学改革行动

6、开展大单元教学研究。准确把握课程要培养的学生核心素养，明确教学内容和教学活动的素养要求，研制学科单元“教-学-评”指南，指导教师以“全景”视角设计单元教学方案，积极探索大单元、大任务、真问题、真情境的教学设计。开展大单元教学实践研究，以核心知识、关键问题统领课堂教学。7、探索跨学科主题学习。推进课程...

如何对教案或教学片段进行评价、补充、建议

教学思路设计,符合教学内容实际,学生实际;有一定的独创性,给学生以新鲜的感受;教学思路的层次,脉络清晰;教学思路实际运作的效果好。4.评教学方法和手段1).教学方法因课程,因学生,因教师自身特点而相应变化的。量体裁衣,灵活运用。2).面向实际,恰当地选择教学方法,在教学方法多样化下一番功夫,使课堂教学超凡脱...

中部战区陆军某旅改进评价模式为日常教学组训提质增效

“列兵走上评委席,既利于增强比武考核评价的科学性,又利于帮助教练员找准组训中存在的不足,不断改进提升教学质效。”该旅领导介绍说,评委们通过当场反馈的方式进行教学评判,强化了教学组训的指向性和针对性,倒逼参加比武的教练员更加注重授课内容质量,为日常教学组训的提质增效夯实基础。

福建省教育厅关于进一步加强普通中小学教学常规管理工作的指导意见

(一)制定实施日常教学基本规范(www.e993.com)2024年11月19日。根据各学段特点,我厅组织专家组制定了普通小学、初中、高中三个学段日常教学基本规范(见附件),围绕备课、上课、作业、辅导、评价、教研六个维度提出规范要求,作为中小学日常教学管理的基本准则。各地各校可根据《基本规范》制定实施细则,进一步明确各项要求,强化管理责任,同时对现行有关教育...

...和《北京市中小学体育与健康教学质量基本标准(试行)》的通知

第三条便于开展评价。课堂教学目标要体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的思想,并根据具体教学内容有所侧重;要符合学生的实际,难度适宜;要明确、具体、可操作,便于检测。二、教学管理第四条强化开齐上足课时。中小学校要严格执行国家课程设置计划,确保每个学段按照体育课时标准,开齐上足体育课。

重大变更!2023全国职校教学能力比赛将有全新规则

4.教学评价新增:聚焦教学目标达成,关注学生全面成长,重点考核学生分析解决实际问题的能力。删除:思想政治课还应注重综合考核学生的思想政治素质和学科核心素养培养情况。5.教学反思变更:运用信息技术、培育数字素养等方面的改革与创新。三、比赛分组新增:...

推动《深化新时代教育评价改革总体方案》落实落地专辑(之四)

学校高度重视优质课程的质量保障条件建设,逐渐实现“建”“评”“改”一体化。一是加强本科教学质量外部标准和内部标准体系的结合,以课程建设为重点,以课程教学大纲为统领,出台《南华大学课程教学大纲编写规范》《南华大学教师课程教学教案编写规范》《南华大学实习教学质量评价指标体系》《南华大学教材建设质量标准》《南华...

教育部办公厅关于开展首届全国高校思想政治理论课教学展示活动的...

3.业务能力精湛,热爱思政课教学事业,潜心马克思主义理论研究,教学科研业绩在本校、本地、全国范围内受到专家同行肯定。4.育人水平高超,深入落实立德树人根本任务,稳定承担至少1门展示课程的教学任务,教学效果受学生欢迎,2014年至2018年间至少有3年思政课教学评价情况位居所在高校全体思政课教师教学评价情况排名前50%。