巾帼不让须眉|毛泽东评价她是“为中华民族树立模范的一流人”

吾侪妇女们,愿往沙场死。将我巾帼裳,换你征衣去。在中国人民政治协商会议第一届全体会议上何香凝代表“民革”发表讲话我预祝我们中央人民政府宣告成立全国上下在它的领导下一致实现《共同纲领》之后我们的政治将走上光明的道路好像太阳初升似的光辉灿烂照遍全世界何香凝一生行走海内外接触到大量的华...

【张瑞芳】毛主席开国大典上宣告,被“新中国22大明星”专业评价

张瑞芳说,就这两句话、就是放在舞台情节里也是绝句啊!在后来的开国大典时,张瑞芳再次见到了主席。1949年10月1日,开国大典举行时,张瑞芳在新闻处担任联络秘书工作,负责联络文艺界的政协委员。那时邓颖超在天安门城楼上站得时间较久,正在城楼某个地方休息,张瑞芳陪在她身边。恰在这时,主席在天安门城楼的中心会场向全...

向秀红:基于家国情怀的历史实践作业设计 | 陶研学校

(三)多元评价方式的创新需要历史教学评价方法要整体规划与设计,重点关注课堂评价、作业评价、单元评价、跨学科主题学习评价。其中作业评价主要是通过各种形式的作业任务的完成情况评价学生的学习表现。教师在设计作业时要紧扣学习内容和目标,体现层次性、探究性、创新性,需要科学设计作业内容及方式。而历史实践作业能让学生...

【国庆特辑】油画《开国大典》:一曲新中国的赞歌‖刘辉

欢迎关注“方志四川”!油画《开国大典》一曲新中国的赞歌刘辉时间回溯到1953年5月,毛泽东等国家领导人在中南海怀仁堂审阅一批将赴海外展览的美术作品,看到董希文的《开国大典》后,高兴地说:“是大国,是中国。”“我们自己的画拿到国际间去,别人是比不过我们的,因

单元教学的保障:真实性评价任务

真实性评价任务是保障教学效果的关键。其一,任务情境是实际的生产、生活场景,能够充分刺激学生在知识运用上的学习表现。如果说课堂情境是个泳池,真实性评价任务的情境则是江河,甚至是海,它是陌生、复杂的,同时也是极具挑战性的。例如,第一学段(1—2年级)学生在课堂情境中借助课本掌握了大量汉字,但《义务教育语文课程...

董希文别出心裁画出《开国大典》,毛泽东看后评价:是大国,是中国

董希文别出心裁画出《开国大典》,毛泽东看后评价:是大国,是中国死亡密码·民国枭雄的非常时刻:鹰犬之死,赵秉钧戊戌六君子英勇就义,梁启超流亡日本,他的办报思路有了哪些转变?丁玲获救后来到延安从军,毛主席写诗盛赞“昨天文小姐,今日武将军”江西战败后,孙传芳秘密北上归奉,张作霖就任“安国军总司令”辛亥革命...

王国兴:特殊的黎族峒长,参加开国大典,被主席评价:仅此一人!

毛主席也对王国兴做出了极高的评价:中国少数民族起义,寻找党,消灭国民党,建立革命根据地,只有王国兴一人。王国兴在参加政治协商会议时,曾经激动地说:“过去的统治者把少数民族当作奴隶,今天党让我们少数民族讨论国家大事。只有跟着党,跟着毛主席,才能前途光明灿烂!”...

宋庆龄初次见江青,给出7字评价,再次见面后对江青做出一个提醒

而从宋庆龄第一次见到江青,对这个女人的评价,包括二人久别重逢之后,江青的行为举止出乎宋庆龄的意料。这种天翻地覆的变化,正鲜明地代表着江青一步步将我们国家、我们党和全国各族人民拖入深渊的转换过程。未成大事之前,江青善于掩人耳目,掌握一定权力后,便疯狂报复一切与之作对的人。

林伯渠:在天安门讲话的第一人,毛泽东评价:中国共产党的父母官

他是孙中山先生的得力助手,更是毛泽东钦点新中国开国大典主持人——林伯渠先生。01中华革命的先驱者既然提到了林伯渠这个名字,许多人可能会感到陌生,但是在上个世纪的革命时期,他无疑是一个著名的人物。在林伯渠小的时候,他去日本学习并在国外接受了高级思想教育。