第八届全国青少年民族器乐教育教学成果现场展示活动在南京闭幕
主旨发言结束后,与会专家学者分2个会场,围绕“民族器乐教育教学发展前景与存在问题”“当代民族器乐表演艺术学科视野及演奏评价与审美表达”等4个主题展开深入交流研讨。闭幕式上,文化和旅游部科技教育司司长陈丁昆,江苏省文化和旅游厅党组书记、厅长杨志纯为优秀表演人才(独奏类)和优秀组织单位颁发证书。南京艺术学院...
助力培养优秀民乐人才,全国青少年民族器乐教育教学成果将来宁展示
展示活动的前身为“文华奖艺术院校奖——全国青少年民族乐器演奏比赛”,始创于2002年,每3年举办一届,从2017年第六届开始,转型为“全国青少年民族器乐教育教学成果展示活动”。从第六届转型为展示活动以来,尽管取消了评奖,但在民乐专业教育领域的代表性和影响力从未降低,入选展示活动,已经成为检验教育教学成果、评价教师...
茉莉花开·第八届全国青少年民族器乐教育教学成果现场展示活动...
????主旨发言结束后,与会专家学者分2个会场,围绕“民族器乐教育教学发展前景与存在问题”“当代民族器乐表演艺术学科视野及演奏评价与审美表达”“民族器乐教育教学成果展示活动机制”“民族器乐表演艺术研究与教学暨专业学科与人才通识培养目标”等4个主题展开深入交流研讨。(楠亦轩)????分组研讨第一组????...
广报探校|智慧系统“用在刃上” 减负提质“落到实处”
“大课堂的器乐教学是很难的,老师一个人既要教,又要指导技巧、把控音准、节奏等等,学生太多会顾不过来,双师课堂很好地解决了这个问题。”更值得一提的是,器乐的智慧教学,还延伸到了课外。通过软件,同学们可以实现在家练习,类似于K歌软件,孩子在练习时能知道哪一个音没有吹准,哪个音没有对上拍,哪一句没吹好,...
云南艺术学院2023年硕士研究生招生简章
培养热爱祖国,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,遵纪守法,品德良好,具有服务国家服务人民的社会责任感,掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高...
第八届全国青少年民族器乐教育教学成果现场展示活动闭幕
主旨发言结束后,与会专家学者分2个会场,围绕“民族器乐教育教学发展前景与存在问题”“当代民族器乐表演艺术学科视野及演奏评价与审美表达”“民族器乐教育教学成果展示活动机制”“民族器乐表演艺术研究与教学暨专业学科与人才通识培养目标”等4个主题展开深入交流研讨(www.e993.com)2024年10月21日。
辽宁大学艺术学院:把握技术性与艺术性特征 着力提升美声教学质量
学院召开美声教学课程标准研讨会,深入讨论美声教学目的与教学评价体系、中国音乐(美声)教学规范化与标准化问题,以及“思政+X”课程体系建设的未来发展方向等内容,在课程设置、教师队伍、教学方法等多方面提出完善美声教学体现、提供美声教学质效的举措,进一步明确专业建设目标,助力专业教师在教学中全面呈现美声的技术性与艺术...
《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...
开设民族器乐兴趣社团,完善多元教学评价体系。学院在实践中开设了成蹊筝乐团、古琴社、笛箫乐团等多种民族器乐兴趣社团,社团在多种音乐活动中为听众呈现了韵味无穷、形式多变的优秀音乐作品。社团注重对传统乐曲、民间小调的改编创作以及对川渝民俗的再现等,既能满足广大学生对民族器乐的学习需求,又能弘扬中华优秀传统文化...
滕州市教体局:十年探索开辟道路 创造良好育人生态
学科核心素养评价方案覆盖所有国家课程,改变了学校过去以智育为主的育人观念,实现了从“一指独大”到“五指协调”,形成了“五育”并举、全面发展的良好局面。以音乐学科为例,十年前,滕州市除了部分城区学校开足开齐音乐课程,其他学校不开音乐课,更谈不上开好音乐课,以及开展器乐演奏的教学。自小学生学科核心素养...
发展素质教育,落实立德树人根本任务,武汉华美实验学校迅速成长
学校先后获评“武汉市国际理解教育示范学校”“湖北省书法实验学校”“武汉市1+X课后服务模式示范学校”等。连续两年荣获临空港区教育局“教学质量与效益突出贡献学校奖”,每年师生获得区级以上奖项300项以上,学校发展和办学高质量得到社会广泛认可。学校获得一系列荣誉...