【师海泛舟】《王戎不取道旁李》教学案例·臧萍萍
让学生打破惯性思维,由文中的结论进行分析、推理,有利于培养学生思维的创新。作为语文教师,我们在课堂教学中不要追求“统一的”理解,而应该引导学生进行自己个性化的理解,让他们的学习过程充满思维的张力,让他们的每一个学习活动都是在“登高”。
学无“纸”境 快乐“无”笔 光山县司马光外国语小学学前班、一...
此次活动告别了以往纸张考试的传统模式,引导学生把所学知识融会贯通,并在游戏活动过程中增强自信,提高学习兴趣,体现素质教育理念。评价重点从知识技能转向综合素养,是"双减"背景下学校教学评价改革的有效尝试。相信司马光外国语小学的孩子们在多元化的评价体制下,一定会收获知识,体验成功,快乐成长!欢迎加入司马光外国语...
孟院荐书 | 连凡《建构与诠释:〈宋元学案〉哲学思想研究》(人民...
二、《西铭》的哲学诠释——追求万物一体之仁的人生境界三、《东铭》的哲学诠释——“自明诚”与“自诚明”的为学径路四、“太虚”的哲学诠释——虚气相即、体用不二的宇宙本体论五、人性论与工夫论第三章两宋之间的道学传承第一节司马光弟子思想的诠释与评价一、刘安世的思想评价二、范祖禹的思想评...
文言文教学如何落实“学习任务群”理念
更适合随本单元其他课文教学,为学生构建文体知识;而《司马光》和《王戎不取道旁李》是中华智慧故事,情节简单生动、易于复述,难度跳跃不大,适合文化自信和语言能力的培养,且文本有进行思辨性训练的抓手
喜报!眉山东坡苏洵小学教师荣获省级优质课展评一等奖
全省22堂风格各异的单篇阅读优质课同台竞技,执教老师以良好的精神面貌和精湛的教学艺术,为300余位教师献上了一场教学盛宴,网络赛况直播观看教师人数达12万之多。郑晴霞老师展示的课例是三年级上册《司马光》。课堂上,郑晴霞老师尊重学生的学习原点,重视新旧知识的前后勾连,关注文体特征,尊重学生感受,激发学生学习文言...
喜报!苏洵小学郑晴霞老师荣获四川省小学语文优质课展评一等奖
本次活动由四川省教科院主办,德阳市教科院承办,德阳市庐山路小学协办(www.e993.com)2024年9月21日。全省22堂风格各异的单篇阅读优质课同台竞技,执教老师以良好的精神面貌和精湛的教学艺术,为300多位教师献上了一场教学盛宴,网络赛况直播观看教师人数达12万之多。据悉,郑晴霞老师展示的课例是三年级上册《司马光》。课堂上,郑老师尊重学生的学习...
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说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。记忆口诀:淘(陶冶)宝的榜样(榜样示范)在唯品(品德)会上说(说服教育)段(锻炼)子布卢姆——布卢姆:掌握学习理论、教育目标分类学:认知、情感、动作技能布卢姆记忆口诀:母亲掌握(掌握学习)着BABY,想象着将来会叫爸爸妈妈(认知)、会对人微笑(情感)、会...
史上最全的“王安石变法” 珍贵资料
这个人才华横溢,诗文独步天下,是公认的“唐宋八大家”之一。他读书很多,自诩读遍天下所有的书。他辩才无碍,虽然说“天变不足畏,祖宗不足法”,可是讲起《周礼》,举朝无人比他更烂熟于心。他把司马光、苏东坡等人整得很惨,可是没有人敢于说自己的才华比他高。