“过劳”的小学副科老师,在社团竞赛“卷生卷死”

我35岁+北京朝阳区重点小学科学老师我学的是物理专业,已经做了十五年的小学科学老师了,今年刚开始兼任小学五年级的班主任。有的人或许以为,副科老师很轻松,尤其是小学副科老师,但对我来说,轻松已经是很久以前的事了。2010年左右,由于工作调动,我从北京某乡村小学调入朝阳区某重点小学,任科学老师。相比乡村小学,...

青山区朝阳路小学迎接开学初教研室教学工作检查

贾老师认真研读教材,深挖育人目标,教学环节设计层层递进,能结合科学原理对英语小故事内涵进行呈现,做到跨学科融合,提升了学生核心素养。Teaching教研员张颖老师对两节课及教研活动进行了点评。首先肯定了两节课的亮点,都能秉承教学评一体化的教学设计,评价贯穿于整节课,依据问题链设计学习活动,层层递进。两节课都能体现...

双流区实验小学(东区)2020年五年级教育质量综合评价报告解读

最后在学业负担分析来看,情况良好;在客观学习负担方面,还有很多需要改善的地方。周嘉陵副校长就学校总评报告作了解读分析,结合五年级存在的各种状况,客观地查找原因,提出了一些有针对性的方法和建议。通过此次教育质量评价报告解读,教导处从科学的角度对五年级学生的情况进行了客观的分析与评价,以一斑窥全貌。学校将...

走近科学,用心感受!哈尔滨工业大学(深圳)实验学校小学科学组开展...

为贯彻落实“双减”政策，促进学生全面发展，深圳市南山区哈尔滨工业大学（深圳）实验学校小学科学学科开展了展示性评价活动。评价活动强调在完成实际任务的过程中来评价学生的发展，利用科学知识和科学技能去理解身边的科学现象并解决一些实际问题。一年级一年级开展了“给动物分类”活动。小朋友们通过思考、讨论、实际操作...

教师资格/招聘小学数学教学设计:人教版五年级《位置》教案(七)

1、使学生在具体的情境中认识行、列的含义,知道确定第几列、第几行的规则,初步理解数对的含义,会用数对表示具体情境中物体的位置。2、使学生经历由语言描述实际情境中物体的位置抽象成用数对表示具体情境中物体位置的过程,理解用数对确定位置的方法,体会到数形结合的数学思想,发展空间观念。

“云”端显担当 教学重实效——下站小学五年级语文组教师线上教学...

拥有11年党龄的郭敏老师作为五年级语文教研组长,在关键时刻勇担责任,以身作则(www.e993.com)2024年12月19日。为切实提高线上教学实效,她带领同组教师群策群力,备战线上教学。课前制订详细科学的线上教学计划,熟悉直播教学软件功能,提前集体备课;考虑到线上教学的实际情况,对教学内容进行了细致划分,从教案、课件、上课方式、课堂注意事项,到学生管...

【教育快讯】麻涌镇古梅中心小学开展小学科学实验操作监测工作

为促进我镇学生科学核心素养发展,提高小学科学教师实验教学水平,12月13至14日,麻涌镇对各小学五年级每班随机抽取12名学生,进行实验操作考核。有怎样的评价,就有怎样的教育。本次实验操作监测工作,是落实《东莞市教育局关于加强和改进中小学实验教学的实施方案》的相关要求,是我镇对小学科学教育评价改革的大胆尝试,是...

科技小学堂:为每一个童年播种科学的种子

项目首期课程从小学五年级学生入手,以项目化学习的方式培养学生的计算思维和工程动手能力。在项目中,华为不仅联合志愿者团队进行授课,更重要的是课件的持续开发、优化和迭代。以银坑中心小学为例,华为就结合自身创新实践与知识,联合伙伴开发了5本教师教案、5个课程课件、5本学生用书和4套学生动手方案。此外,华为也“授...

外研版小学英语五年级下册电子课本(三年级起点,可下载打印)

每天一个科学小实验,陪孩子一起玩科学。声明停课不停学,本资源版权归外语教学与研究出版社,本公众号只作公益分享,供孩子们假期预习使用,请勿商用,违者追究!资源包括外研版3~6年级英语下册电子课本,可以方便大家在家里提前了解和自学新学期的相关内容。如需打印,可用微信电脑版打开本文,复制粘贴本文档中的图片内容...

教师试做作业、年级教学捆绑评价……一起来看看这些教育部点赞的...

8.推行年级教学捆绑评价。强化团队协作，把同一年级同一学科的教学成绩或同一班级的所有学科成绩打捆，不突出评价某一个教师或学科，进行整体评价，引导所有学科教师围绕作业设计与布置进行协商，确保作业精选优质，且学科平衡、分配合理，破解学科教师“竞相挤占作业”的问题。辽宁省锦州市教育局：以试点带全域锦州市高度...