历史的尘埃——读涂尔干《自杀论》
有一种集体的情绪,就像有一种个人的情绪一样,这种情绪使人们倾向于忧伤或欢乐,使他们以不同的眼光看待各种事物。同样,只有社会的视角才能跳出个体的主观,对人生的价值作出总体评价,而个人能施加的作用是螳臂当车的。具体而言,涂尔干得出的结论是:自杀人数的多少与个人所属群体一体化的程度成反比。“个人所属群体一...
李放春×肖瑛×郑诗亮|神圣天职,世俗欲望:韦伯命题的理路
我觉得韦伯与马克思、涂尔干等其他的古典社会理论家相比,最大的独特性是他能够在我们想象不到的地方去寻找一个现象的根源,然后能用复杂的、我们想象不到的逻辑来得出一个我们想象不到的结论。第二,韦伯所呈现出来的那样一种现代性情境下人的尴尬境地是非常重要的。所以在《新教伦理与资本主义精神》第一篇的最后两三...
我在小红书卖货很想死……|科学|异化|伦理|马克思_网易订阅
波兹曼将其称为「技术垄断文化」的标志性事件之一。即使19世纪涂尔干已经将社会分工与劳动分化问题在工业化、现代化社会的问题逐一剖析,但20世纪初的这场快速、高效,把人放进装配线中成为附属品的情况仍然使社会学家们感到震惊与恐慌。阿多诺在《欧洲学者子在美国的科学经验(ScientificExperiencesofaEuropeanScholar...
渠敬东 | 返回历史视野,重塑社会学的想象力:中国近世变迁及经史...
涂尔干的《职业伦理与公民道德》和《教育思想的演进》曾被后人誉为社会史的开山之作(艾默贝耶,1997)。前一部著作打破了西方古典学关于希腊和罗马的家制与政制的既定判断,从法团的演进史出发为西方文明之社会传统的构成奠定了基本论题,并通过从古典时代到中世纪,再到近世变迁的历史考察,揭示了契约权、财产权以及民...
张仁杰 寇焜照 | 从“拔尖”到“乐群”:小组合作学习与高校拔尖...
可见,优绩主义的教育评价彻底重构了大学的教与学:导向“拔尖”的学生评价体系促进了竞争性个人主义的学习文化,影响了学生的人我观与学习观,从而塑造出本文所呈现出的小组合作学习行为(如图1)。图1优绩主义教育评价下小组合作特征一方面,优绩主义的教育评价选拔制度依赖个体化的人格假设,并发展出相应的规训和评价...
在混乱的五代,重新发现人性的光辉
但读史明智需要以对历史的解释为根基(www.e993.com)2024年9月14日。这其中对历史人物的名誉的褒贬——认同赞赏或者唾弃鄙夷,是对历史解释的一个重要组成部分。社会学家涂尔干从功能取向看,历史人物形象的建立是为了影响后人,增强共同体的团结感或者划出道德边界。而从名誉的建构角度来看,历史人物的名誉是一个建构和再建构的历史过程。
从有限道德到普遍道德——基于社会参与的视角|康德|伦理|哲学|...
与涂尔干对普遍道德的“过度”强调有所不同,格兰诺维特(MarkGranovetter)强调是社会关系而非普遍道德保证了经济生活中的诚实、信任等道德实施(Granovetter,1985)。经济学家普拉图则对格兰诺维特过度强调有限社会关系的“嵌入性”理论进行反思,他深入探讨了市场中的社会力量,并重返涂尔干的道德视角,强调普遍道德对保障市场...
自杀是唯一严肃的哲学问题吗,八本书让你了解自杀的方方面面|界面...
1、在《自杀论》中,迪尔凯姆(又译“涂尔干”)将自杀分为:利己型自杀、利他型自杀、失范型自杀和宿命型自杀。同时,他还在社会与个体的基础上,认为当个体同社会团体或整个社会之间的联系发生障碍或产生离异时,便会发生自杀现象。2、作为一本研究自杀的学术型专著,迪尔凯姆在书中多有创新之处,并有着大量的事实数据...
涂尔干:社会要想生存下去,不仅需要一种能够令人心满意足的道德...
作者:[法]爱弥尔·涂尔干著渠敬东译出版社:商务印书馆出版时间:2015-12然而,当我们依照这种方式来诠释知识社会学的理论时,我们忘记了即使社会是某种特殊的实在,它也不是绝对权威中的绝对权威,它只是自然的一部分,其实就是自然的最高表现。社会王国也是自然王国,只是因为它显得更加复杂,所以才能够与其他领域...
涂尔干:孟德斯鸠的方法对社会科学兴起的贡献
爱米尔·涂尔干(mileDurkheim,1858.4.15-1917.11.15),又译迪尔凯姆、杜尔凯姆等,是法国犹太裔社会学家、人类学家,与卡尔·马克思及马克斯·韦伯并列为社会学的三大奠基人,《社会学年鉴》创刊人,法国首位社会学教授。一只要社会科学还只是一门艺术,讨论社会问题的作家们基本上使用的就是推理方法。他们从人的一般...